Неудобный такой вопрос

[taki_net]

В Москве есть одна очень хорошая школа, у меня и моих детей полно друзей среди тамошних учителей и учеников. И вот я читаю страстный текст в Фейсбуке в ее защиту - закрывают и разгоняют. Полез читать комменты и вижу - зацепили за понятное место: дело в том, что школа получает из бюджета более чем в 3,5 раза больше денег, чем другие школы, чем зверинцы для передержки юных приматов в панельно-монолитных джунглях, ну или чем знаменитые Вторая, 57, 179, 43-я...

Так вот, моя позиция - молодцы, что смогли выколотить из этого государства столько денег и потратить на детей - причем, преимущественно на талантливых детей родителей, которые ни при какой погоде оплатить их образование из своего кармана не смогли бы. Вообще любой рубль, вынутый у этого государства и не потраченный им на яхту *******ича или, того хуже, олимпиаду, или, того хуже, обновление вооружения армии, компьютеризацию спецслужб или нанотехнологии - потрачен на благо.

Но, с другой стороны, идея называть разгоном и уничтожением постановку в условия, в которых мы все работаем - не хуже этой школы - неуловимо оскорбительно, вы не находите?

В общем, дело ваше правое, но слова надо подбирать аккуратнее.

Comments

[marina-fr.livejournal.com]

Ещё большей точности ради следовало бы указать, что частные школы, где означенные деньги собирают с родителей, параллельно заставили подтверждать лицензии, до этого специальным указом объявленные бессрочными. И грозят директорам судом за педагогическую деятельность без лицензии. Так что, однако, тенденция.

[marina-fr.livejournal.com]

Дополнительной точности ради следует также указать, что постановка в общие условия касается не только денег, но и того самого устава, с которым в чужой монастырь не ходят.