"Разбросанные по районам" наделы - уже не слишком "приличные". По размерам землепользования - судя по таблице в http://civil-law.narod.ru/wissled/teslya/zemsob/zs5.doc (где общеидеологическая трактовка близка скорее в Вашей) - выходит, что крестьянский надел вырос на Правобережной Украине, в Белоруссии и в меньшей степени в северных губерниях, в центре же России, в Черноземье и на востоке Украины довольно заметно снизился, что "в среднем по больнице" и дало малую цифру снижения. Плюс к тому отрезание важных для крестьян кусков земли, плюс повинности, плюс выкупные платежи. В целом - неприятного много. Ну да - могло быть и еще болезненнее. Но и по тому, как было, - я "вранья" в рассматриваемых советских оценках не вижу, просто определенный идеологический угол зрения.
И, собственно, Холмогоров вполне имеет право не разделять советских оценок в отношении крепостничества, но разделять - в отношении реформы 1861 года. Мудак он не поэтому.
Re: пример для детей - роль высшего образования
И, собственно, Холмогоров вполне имеет право не разделять советских оценок в отношении крепостничества, но разделять - в отношении реформы 1861 года. Мудак он не поэтому.