![[personal profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/user.png){kind=small}
О Второй школе
Оригинал взят у ![[livejournal.com profile]](https://www.dreamwidth.org/img/external/lj-userinfo.gif)
skuzn в О Второй школе
skuzn в О Второй школеЯ закончил Вторую школу и всю жизнь этим гордился - ну, насколько можно гордится тем, в чем нет твоего особого вклада. Сегодня из Второй школы уволили Илью Колмановского - за участие в демонстрации против закона о гейской пропаганде.
Два важных момента - Колмановский вовсе не гей и закон еще не принят.
При увольнении ему, конечно, сказали, что это делается для спасения школы и что "те" времена никогда не проходили. Я понимаю про "сохранить школу", но есть один важный момент: школа - это не детская больница.
В 1972 году Вторую школу разогнали. Учителя ушли в другие школы, вообще ушли из профессии или эмигрировали. Я поступил туда в 1979 году, но мы помнили о том, что было раньше. И мы гордились тем, что в 1972 году почти никто из учителей не предал и не струсил. Да, поставили нового директора (и мы ее презирали и смеялись над ней), да, уровень знания математики в 57 школе был выше, но мы знали, что мы - как на крейсере Варяг, полузатопленном, но не сдавшемся. Мы даже знали имена учителей, которые ушли в 1972 году, и помнили о создателе Второй школы, выгнаном тогда же с директоров - Владимире Федоровиче Овчинникове. Мы никогда его не видели, но помнили и уважали.
Мне кажется, для многих из нас пример, который показали нам в 1972 году учителя Второй школы, был очень важен. И школа сохранилась, потому что мы все - и ученики, и немногие оставшиеся учителя, и пришедшие новые учителя - помнили об этом и, так сказать, чтили традицию.
Я думаю, если бы в начале семидесятых Овчинников уволил бы Анатолия Якобсона (за дружбу с диссидентами) или Феликса Расколькниква (за уроки литературы по Солженицыну и другим неодобряемым авторам) никакой Второй школы бы давно уже не было.
Потому что можно идти на моральные компромиссы, чтобы лечить детей, а если ты учишь детей - допустимый уровень компромиссов совсем другой. Ну, мне так кажется.
На мой взгляд сегодня допустимый уровень был нарушен. Трудно будет после этого что-то объяснять детям про верность своим взглядам и прочие благородные вещи, которые мы так ценили в молодости.
После перестройки Владимир Овчинников вернулся на место директора - и это выглядело пусть запоздалым, но торжеством справедливости.
Жестокая ирония заключается в том, что именно он уволил сегодня Илью Колмановского.
Можно сказать, что возраст берет свое. Можно сказать, что фактически - это два разных человека, Овчинников-1972 и Овчинников-2013. Много что можно сказать.
Но мне обидно, что красивая легенда, которую я знал сорок лет, в одночасье была разурешена.
Не уверен, что это называется "спасти школу"
PS Конечно, мне хочется верить, что случилось недоразумение и завтра выясниться, что кто-то кого-то не понял, Колмановский по-прежнему работает учителем биологии, а Вторая школа - чтит свои традиции.
Буду очень рад, если так.
Два важных момента - Колмановский вовсе не гей и закон еще не принят.
При увольнении ему, конечно, сказали, что это делается для спасения школы и что "те" времена никогда не проходили. Я понимаю про "сохранить школу", но есть один важный момент: школа - это не детская больница.
В 1972 году Вторую школу разогнали. Учителя ушли в другие школы, вообще ушли из профессии или эмигрировали. Я поступил туда в 1979 году, но мы помнили о том, что было раньше. И мы гордились тем, что в 1972 году почти никто из учителей не предал и не струсил. Да, поставили нового директора (и мы ее презирали и смеялись над ней), да, уровень знания математики в 57 школе был выше, но мы знали, что мы - как на крейсере Варяг, полузатопленном, но не сдавшемся. Мы даже знали имена учителей, которые ушли в 1972 году, и помнили о создателе Второй школы, выгнаном тогда же с директоров - Владимире Федоровиче Овчинникове. Мы никогда его не видели, но помнили и уважали.
Мне кажется, для многих из нас пример, который показали нам в 1972 году учителя Второй школы, был очень важен. И школа сохранилась, потому что мы все - и ученики, и немногие оставшиеся учителя, и пришедшие новые учителя - помнили об этом и, так сказать, чтили традицию.
Я думаю, если бы в начале семидесятых Овчинников уволил бы Анатолия Якобсона (за дружбу с диссидентами) или Феликса Расколькниква (за уроки литературы по Солженицыну и другим неодобряемым авторам) никакой Второй школы бы давно уже не было.
Потому что можно идти на моральные компромиссы, чтобы лечить детей, а если ты учишь детей - допустимый уровень компромиссов совсем другой. Ну, мне так кажется.
На мой взгляд сегодня допустимый уровень был нарушен. Трудно будет после этого что-то объяснять детям про верность своим взглядам и прочие благородные вещи, которые мы так ценили в молодости.
После перестройки Владимир Овчинников вернулся на место директора - и это выглядело пусть запоздалым, но торжеством справедливости.
Жестокая ирония заключается в том, что именно он уволил сегодня Илью Колмановского.
Можно сказать, что возраст берет свое. Можно сказать, что фактически - это два разных человека, Овчинников-1972 и Овчинников-2013. Много что можно сказать.
Но мне обидно, что красивая легенда, которую я знал сорок лет, в одночасье была разурешена.
Не уверен, что это называется "спасти школу"
PS Конечно, мне хочется верить, что случилось недоразумение и завтра выясниться, что кто-то кого-то не понял, Колмановский по-прежнему работает учителем биологии, а Вторая школа - чтит свои традиции.
Буду очень рад, если так.
no subject
Судя по всему, директор уже разок пережил разгон и обратное оживление своей школы и понимает что второй смерти школа скорее всего не переживёт. Далее он считает, что сохранить школу и учить детей, пусть и прогибаясь под окружающую реальность важнее, чем помереть, ТЕМ БОЛЕЕ, что у него уже есть опыт борьбы за принципы "до конца" и он видел результаты этой борьбы.
no subject
А правильно-не правильно - no comments. Борясь за частное - свою школу, дело жизни, но уступая давлению - можно потерять все. Школа после такого увольнения не будет прежней. Не уступая и идя на принцип - тоже можно потерять все, школу, других учителей. Не дай бог такого выбора.
no subject
no subject
no subject
Я считаю, что первая задача директора школы -- чтобы в ней были хорошие учителя и хорошие ученики. Вопрос этичности тех или иных его действий рассматривается в призме этой первостепенной задачи. Причём, помним, что Вторая школа это физико-математическая школа, а не "историческая" или ещё какая, где идеология играет важнейшую роль в образовательном процессе.
no subject
Можно еще из тов. Сталина процитировать, у него много было на эти темы.
no subject
**************
В полдне была цивилизация которая так действовала -- И это была Тагора, а не земля Полдня.
А Сикорски как раз очень противоречивая фигура на очень противоречивой должности. Если бы там так поступали Учиталя или Психологи, то полдня бы не было.
Так что не стоит прикрываться Сикорски.