Наверное я буду груб, но у меня все эти педофильские скандалы оставили лишь чувство глубочайшего изумления - "что всё это было?!". Возможно потому, что я не могу стать на иную точку зрения. Я не очень понимаю суть проблемы и почему применительно к школе она носит какой-то особенный характер. Вообще видимо какой-то ключевой фактор от меня ускользает. Поэтому скажу о том, о чём имею мнение.
"Но сейчас я вижу, что школа была бы прочнее и долговечнее, если бы люди в ней были заменимы (как, например, в 57ой). Потому что можно сколько угодно говорить, что в школе демократия, но если от потери директора и завуча все летит к чертям собачьим, то это не демократия, а тоталитаризм... Я уверена, что проекты подобные Лиге школ необходимы в любом обществе, но возможно, имеет смысл делать более формальные заведения, заведения, где директор в 18:00 едет домой к жене и детям, летом уезжает с ними куда-то на пляж, иногда получает предложения перейти в другую школу и всерьез думает над этой опцией"
Я думаю, что это утопия и без энтузиастов-романтиков такие проекты не взлетают и не дальше не летят.
Скажем мягче. Энтузиасты-романтики необходимы, но надо сознавать, что все не вечны и этим энтузиастам надо готовить смену (последнее предложение парсится двумя способами --- так вот, в обоих смыслах:))
no subject
"Но сейчас я вижу, что школа была бы прочнее и долговечнее, если бы люди в ней были заменимы (как, например, в 57ой). Потому что можно сколько угодно говорить, что в школе демократия, но если от потери директора и завуча все летит к чертям собачьим, то это не демократия, а тоталитаризм... Я уверена, что проекты подобные Лиге школ необходимы в любом обществе, но возможно, имеет смысл делать более формальные заведения, заведения, где директор в 18:00 едет домой к жене и детям, летом уезжает с ними куда-то на пляж, иногда получает предложения перейти в другую школу и всерьез думает над этой опцией"
Я думаю, что это утопия и без энтузиастов-романтиков такие проекты не взлетают и не дальше не летят.
no subject