Во Франции несколько иначе. Инженеры нужны очень во всех отраслях. Не только компьютерщики.
Вы совершенно правы, а я не прав: во Франции популярность инженерного образования растет, около 20% выпускников колледжей получают степень в области Science and Engineering. В США таких только 5% и популярность инженерного образования глобально падает, хотя и знает взлеты в отдельные периоды:
"The long-term trend has been for fewer students to enter engineering programs. From 1983 to 1990, engineering enrollment decreased sharply... At the bachelor’s degree level, undergraduate enrollment declined by more than 20 percent from 441,000 students in 1983 (the peak year) to 361,000 students in 1999... At the associate degree level, enrollment in engineering technology dropped precipitously from 1998 to 1999. The number of first- and second-year students enrolling in such programs declined by 25 and 36 percent, respectively."
Вероятно, значительные возможности занятости в бизнесе и компьютерной сфере отбирают у инженерных школ множество потенциальных студентов.
Профессии, как Вы говорите, "элитарного знания" доступно для детей малообразованных родителей, если у этих детей пробудить к нему интерес, о чём и речь. Материальных препятствий нету.
Материальных препятствий, конечно, нет, но, вероятно, для получения профессии, которая начинает приносить доход не после четырех-пяти, а после шести-десяти лет учебы и практики, где нужны, как правило, степени магистра и доктора - для желания получить такую профессию нужет соответствующий уровень мотивации и внутри семьи, чего в семьях эмигрантов первого поколения все-таки немного.
![[personal profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/user.png){kind=small}
timeasmymeasure
no subject
Вы совершенно правы, а я не прав: во Франции популярность инженерного образования растет, около 20% выпускников колледжей получают степень в области Science and Engineering. В США таких только 5% и популярность инженерного образования глобально падает, хотя и знает взлеты в отдельные периоды:
http://www.nsf.gov/statistics/seind02/c2/c2s2.htm#engineering
"The long-term trend has been for fewer students to enter engineering programs. From 1983 to 1990, engineering enrollment decreased sharply... At the bachelor’s degree level, undergraduate enrollment declined by more than 20 percent from 441,000 students in 1983 (the peak year) to 361,000 students in 1999... At the associate degree level, enrollment in engineering technology dropped precipitously from 1998 to 1999. The number of first- and second-year students enrolling in such programs declined by 25 and 36 percent, respectively."
Вероятно, значительные возможности занятости в бизнесе и компьютерной сфере отбирают у инженерных школ множество потенциальных студентов.
Профессии, как Вы говорите, "элитарного знания" доступно для детей малообразованных родителей, если у этих детей пробудить к нему интерес, о чём и речь. Материальных препятствий нету.
Материальных препятствий, конечно, нет, но, вероятно, для получения профессии, которая начинает приносить доход не после четырех-пяти, а после шести-десяти лет учебы и практики, где нужны, как правило, степени магистра и доктора - для желания получить такую профессию нужет соответствующий уровень мотивации и внутри семьи, чего в семьях эмигрантов первого поколения все-таки немного.