Ну так я и взял "их" в кавычки:) Речь не патриотизме. Речь о том, какие выводы делаются из полученной цифры. Сама постановка задачи "проверяем функциональную грамотность" подразумевает определенный уклон в тестах. Я бегло просмотрел список. Там примитивные бытовые задачи. И это правильно ИСХОДЯ ИЗ ПОСТАНОВКИ. Но кроме решения бытовых задач математика является важнейшим аппаратом инженерных наук. Т.е. если страна хочет готовить миллионы инженеров и ученых, она не может ограничиваться школьной математикой на уровне PISA. И измерение "подготовки выпускников к инженерной деятельности" обязательно должно включать в себя и тригонометрию, и мат.анализ. Я вполне допускаю, что на этом уровне проверки наша школа будет выглядеть вполне пристойно. Например, у нас будет 5% "готовых в инженеры" выпускников, а где-нибудь в Финляндии - 2% (цифры с потолка, естественно). Какой из рейтингов ("функциональную грамотность", "готовность в инженеры" или успехи на мат.олимпиадах или еще какой-нибудь) брать? Зависит от того, для чего вам нужна эта цифра. Если просто погордиться, берите максимальную:) Если для построения системы образования, определитесь, какие выпускники нужны стране, и пляшите от соответствующей печки. Нет никакого всеохватывающего и всеописывающего рейтинга "математический уровень системы образования", и это должно пониматься.
![[personal profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/user.png){kind=small}
no subject
Сама постановка задачи "проверяем функциональную грамотность" подразумевает определенный уклон в тестах. Я бегло просмотрел список. Там примитивные бытовые задачи. И это правильно ИСХОДЯ ИЗ ПОСТАНОВКИ.
Но кроме решения бытовых задач математика является важнейшим аппаратом инженерных наук. Т.е. если страна хочет готовить миллионы инженеров и ученых, она не может ограничиваться школьной математикой на уровне PISA. И измерение "подготовки выпускников к инженерной деятельности" обязательно должно включать в себя и тригонометрию, и мат.анализ. Я вполне допускаю, что на этом уровне проверки наша школа будет выглядеть вполне пристойно. Например, у нас будет 5% "готовых в инженеры" выпускников, а где-нибудь в Финляндии - 2% (цифры с потолка, естественно).
Какой из рейтингов ("функциональную грамотность", "готовность в инженеры" или успехи на мат.олимпиадах или еще какой-нибудь) брать? Зависит от того, для чего вам нужна эта цифра. Если просто погордиться, берите максимальную:) Если для построения системы образования, определитесь, какие выпускники нужны стране, и пляшите от соответствующей печки. Нет никакого всеохватывающего и всеописывающего рейтинга "математический уровень системы образования", и это должно пониматься.
no subject