Разница в том, что семья тратит свои деньги, а правительство и парламент - отнятые у народа. Поэтому семья не имеет потребности врать и притворяться, что она кому-то служит. Семья тратит деньги на потребности своих членов. А правительство и парламент - частично на потребности своих членов (ради чего они там и сидят), частично на потребности других людей (для отвода глаз). При этом часть средств, которые члены парламента и правительства, тратят на свои потребности, маскируется под расходы на потребности рядовых граждан. И сама эта маскировка требует серьезных затрат, которые совершенно непроизводительны и являются для общества чистыми потерями.
Поэтому если мы слышим, что семья потратила свои деньги на образование, разумно предположить, что все эти деньги пойдут на удовлетворение потребности в образовании, имеющейся у членов этой семьи. А если мы слышим, что государство потратило деньги на образование простых граждан, разумно предположить, что данная сумма делится на 3 части: 1) настоящие затраты на удовлетворение потребностей простых граждан в образовании; 2) затраты на удовлетворение потребностей политиков (от потребности обеспечить госзаказ для племянника - издателя учебников до потребности промывать народу мозги); 3) затраты на маскировку расходов второго типа под расходы первого типа. При этом мы знаем, что если все эти деньги вернуть простым гражданам, они и сами потратят их на удовлетворение своих потребностей в образовании - либо иных, более насущных для них потребностей.
Поэтому оправдывать государственные расходы на образование тем, что они якобы удовлетворяют потребности простых граждан, нелогично.
![[personal profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/user.png){kind=small}
timeasmymeasure
no subject
Поэтому если мы слышим, что семья потратила свои деньги на образование, разумно предположить, что все эти деньги пойдут на удовлетворение потребности в образовании, имеющейся у членов этой семьи. А если мы слышим, что государство потратило деньги на образование простых граждан, разумно предположить, что данная сумма делится на 3 части:
1) настоящие затраты на удовлетворение потребностей простых граждан в образовании;
2) затраты на удовлетворение потребностей политиков (от потребности обеспечить госзаказ для племянника - издателя учебников до потребности промывать народу мозги);
3) затраты на маскировку расходов второго типа под расходы первого типа.
При этом мы знаем, что если все эти деньги вернуть простым гражданам, они и сами потратят их на удовлетворение своих потребностей в образовании - либо иных, более насущных для них потребностей.
Поэтому оправдывать государственные расходы на образование тем, что они якобы удовлетворяют потребности простых граждан, нелогично.