Меня по настоящему сильно беспокоит только, что жесткая привязка обучения в школе к прописке фактически закрыла дорогу в школу детям, у которых прописки нет (а если у них, не дай Бог, нет еще и гражданства или гражданство какое-нибудь не то, то и вообще). Думаю, что число детей, которые не будут получать никакого образования, будет существенно расти (они есть и сейчас, и никто не знает, сколько на самом деле таких детей).
Я работаю в Троицке в детской художественной школе и вижу детей с первого по восьмой класс примерно из всех школ города (их всего пять, среди них есть и массовые, и претендующие на "элитность", те вошедшие в этом году в первую сотню по Москве). Разницу в уровне знаний детей по непрофильным для них предметам (а я преподаю историю искусства) я не вижу. Дети в основном любознательные и не равнодушные, учатся с удовольствием. Занятия в художке для них платные, доступность это, конечно, снижает.
![[personal profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/user.png){kind=small}
timeasmymeasure
no subject
Я работаю в Троицке в детской художественной школе и вижу детей с первого по восьмой класс примерно из всех школ города (их всего пять, среди них есть и массовые, и претендующие на "элитность", те вошедшие в этом году в первую сотню по Москве). Разницу в уровне знаний детей по непрофильным для них предметам (а я преподаю историю искусства) я не вижу. Дети в основном любознательные и не равнодушные, учатся с удовольствием. Занятия в художке для них платные, доступность это, конечно, снижает.