taki_net | Фильтр

Фильтр

Бабченко с некоторым удивлением отметил, что на крымнашистском радио на опросе слушателей антиукраинская позиция получает 60:40, а не пресловутые 85:15, как (якобы) в населении в целом. А то ж! Дело в том, что малое, специализированное на политике СМИ имеет аудиторию, разительно отличающуюся по уровню интеллекта и воли от случайной выборки: это люди, которые профильтровали источники информации и выбрали ЭТОТ (пусть не нравящийся нам).

Подозреваю, что если в анкете спрашивать "назовите газеты, радиостанции, сайты и телеканалы, из которых вы получаете информацию о Крыме и Донбассе" и всех, кто не сможет назвать, отбраковывать, то результат будет 50 на 50. А если предложить сначала решить пример типа "15+27=?" или написать диктант "долгожда*ый день воссо*динени* с Россией пр*ш*л в Крым" - то 85 на 15 в другую сторону.

ЗЫ. Я не о том, что малограмотные должны быть лишены права голоса (хотя...), а о том, что единственный результат опросов этой категории - подтверждение и без того общеизвестного факта, что этот класс людей подвержен пропаганде (особенно в условиях ее монопольности) и запугиванию. Никакого отношения к "воле народа" (что бы это мистическое понятие ни означало) эти результаты не имеют.

Flat | Top-Level Comments Only

Начинаете понимать Латынину? :)

Латынина сама-то 15+27 вряд ли ответит.

Собственно, мой ответ уже предугадан; обратите внимание, что разница между образовательным (в пределах МИНИМАЛЬНЫХ знаний, даваемых в массовой народной школе) и имущественным цензом обсуждена у великого либерала Дж.Ст.Милля.

Нельзя и этого. Просто нельзя.

Согласен, хотя аргументацию Милля это не отменяет, она просто недостаточная (он, кстати, выступал строго против имущественного ценза, а при образовательном за позитивный ценз: два голоса тем, кто покажет образовательный уровень выше ординара - это менее опасно, чем лишение голоса). Недостаточная - в смысле, он недооценил угрозы.

Мы, может, и не умней - но мы знаем о более поздней угрозы, и недооценивать ее не можем.

Но, кстати, я не согласен и с изначальным тут посылом. Минимальная грамотность и даже логарифмы тут не помогут, не в них дело.

Естественно, грамотность нужна именно гражданская. А её даже в школе не преподают, всё приходится узнавать самим.

Нужны множественные независимые источники информации и общественные институты. В их отсутствие, уверяю вас, минимально-квалифицированая бюрократия/школьная система обучит всех кого надо давать правильные ответы на необходимые вопросы: юбилейный год, юбилейный.

И это тоже, но в случае Украины как раз источников информации достаточно и общественные институты уже неплохо развиты, но народ в массе своей совершенно не умеет всем этим пользоваться.

Я о том, что это, конечно, ни разу не достаточное условие. Но, как мне кажется, достаточно важное - на грани необходимого. Или у вас нет такой проблемы?

Edited 2014-09-10 19:58 (UTC)

Единственной проблемой при голосовании неграмотных я считаю необходимость обеспечения для них бюллютеней с достаточно четкой пиктографической символикой, чтобы, не умея читать, они могли проголосовать за тех, за кого они хотят. А что считаете проблемой вы?

Я уже достаточно внятно объяснил. Даже исходя из того, что каждый гражданин волен голосовать сугубо эгоистично - так, как будет лучше лично для него - человек с низкой гражданской образованностью и этого не может сделать. Яркий пример - наши коммунисты. Голосует за них не то что левый электорат, а вообще ностальгирующие по совку, при том, что сама КПУ ни первому ни второму запросу соответствовать даже не собирается.

Я сильно не уверен, что эта способность коррелирует с образованием или даже познаниями. Тут вокруг куча людей с кандидатской степенью, несущих чистый и незамутненный бред. При этом неграмотных и полуграмотных людей, хорошо знающих, что им хорошо я знаю достаточно :)

Ну так я же не про докторские степени, а конкретно про гражданское понимание базовых вещей. Чтобы человек не считал социализм и демократию антонимами, например. Чтобы в общих чертах понимал, что такое разделение ветвей власти и нафига оно нужно. Чтобы не нёс бред про продажные СМИ только на том основании, что все они кому-то принадлежат. Ну и далее в таком духе.

Продолжая мою аналогию с водительскими правами - степень доктора естественных наук слабо поможет вам на дороге, если вы даже не знаете, где у вас рычаг коробки передач, а двойная сплошная вызывает лишь ассоциации с тестом на беременность. Я допускаю, что образованному человеку может быть легче изучить эти нехитрые премудрости, но прямой корреляции тут нет.

Edited 2014-09-11 00:42 (UTC)

Это все, во-первых, достаточно нетривиальные вещи, а, во-вторых, вещи не без идеологической составляющей. Даже если многое из этого мне кажется бредом, я не считаю приемлемой систему, при которой носителей этого бреда лишат голоса. Хотя бы, потому что в такой системе с намного большей вероятностью лишат голоса меня: мои взгляды кажутся бредом много бОльшему числу людей.

Да при чём тут взгляды? Голосуйте хоть за партию колонизации Марса - главное чтобы это был осознанный выбор.

А как вы собираетесь определять осознанность?

Никак. Я лишь хочу, чтобы избиратель не путался в терминах и имел базовые знания о том, как пользоваться наличными возможностями для осознанного выбора. А дальше уж пускай сам решает - это тоже выбор.

А в магазине вы хотите принимать экзамен на знание основных терминов мясомолочной промышленности?

Очень это опасное дело. Опасное, и нехорошее.

В магазине выбор человека влияет только на него самого. Если он не обучен смотреть на срок годности, то от этого хуже только ему лично, да и то быстро поумнеет, ибо кушать надо каждый день. А вот результаты выборов затрагивают всех граждан страны и исправить ошибку на следующий день будет невозможно.

Опасность лишь в том, что прикрываясь благими намерениями можно ввести совершенно не то, что я предлагаю. Что-то действительно нехорошее. Ну так это дело такое... Сами знаете, что большевики называли "социализмом".

Даже если забыть, на минутку, о том, что это не "опасность" - это то, что произойдет с вероятностью 100% (это то ружье, которое не выстрелить не может) - даже ваш "идеалистический" проект мне не кажется желательным. Вы так легко привели, в качестве примера того, чего человек знать должен, столько всего, что крайне неочевидно, и что будет отсекать людей совсем не только по соображениям "знания", а по соображениям идеологическим, что оно, вообще говоря, довольно страшно само по себе. Все эти цензы - страшнейшая ловушка.

Слушайте, ну, грубо говоря, издаётся некая тоненькая брошюрка, в которой (естественно, с некоторой долей ангажированности) описаны основные понятия, принципы и механизмы работы демократического государства. Всё, что требуется от желающего получить "права избирателя" - это зазубрить эту брошюрку, да и то не на отлично, а хотя бы на "трояк". При этом можно быть сколько угодно несогласным с содержанием брошюрки, но так человек хотя бы будет знать, что подразумевается под теми или иными терминами "в общем случае" и какова официальная позиция государства.

Это никаким образом не аналог имущественного или образовательного ценза. Да и ограничение получается совершенно условным - достаточно выучить правила и сдать зачёт. Конечно, можно и тут подвох какой-нибудь устроить, но так это вообще везде можно.

Давайте, для начала, вспомним знаменитый австралийский Диктант, или американоюжные экзамены на грамотность - это совсем недавняя история. Требования внешне выглядели намного скромней того, чего просите вы (всегот-то, требовали минимальной грамотности) - и использовались для полного и селективного отсечения значительной части электората (практически вне всякой зависимости от этой самой грамотности). Это мы ведь про США и Австралию - страны с нормальными судами и традициями обеспечения гражданских прав - а вот как нехорошо получилось. Так что, "подвох" гарантирован.

При этом, знание "позиции государства" и "значений терминов" никак не скажется на "правильности" выбора. К интересам большинства граждан эти познания совершенно ортогональны. Многих - несогласных - оно будет раздражать и унижать. Многие будут это воспринимать как требование голосовать "правильно". Не говоря уже о том, что это именно те вещи, по которым у "государства" не должно быть официальной позиции.

А моежете дать ссылочку, где про США и Австралию более-мене популярно расписано? Во времена, когда с грамотностью у большинства населения было туго, это действительно можно было использовать как своего рода аналог имущественного ценза.

Со вторым абзацем вашего комментария я просто не соглашусь. Скажем, по поводу истории тоже у каждого государства есть своя позиция, которая обуславливает определённую тенденциозность, кого-то раздражающую, а кого-то агитирующую. Так что, запретить преподавание в школах истории?

Это было совсем недавно

Австралия (ладно, начало ХХ века, но продолжалось довольно долго)
http://tenpoundpom.com/dictation.php
http://en.wikipedia.org/wiki/Immigration_Restriction_Act_1901

США (Луизиана, но это было очень много где) пол века тому назад

http://www.slate.com/blogs/the_vault/2013/06/28/voting_rights_and_the_supreme_court_the_impossible_literacy_test_louisiana.html

США
http://www.crmvet.org/info/lithome.htm

Edited 2014-09-11 17:49 (UTC)

Edited 2014-09-11 17:47 (UTC)

no subject

no subject

no subject

no subject

no subject

no subject

no subject

no subject

no subject

no subject

no subject

no subject

no subject

no subject

no subject

no subject

no subject

no subject

no subject

no subject

no subject

no subject

no subject

no subject

no subject