Собственно, очень простой тест на понимание проблематики образования

[taki_net]

Аноним спрашивает меня, что я имею против таких программных лозунгов возродителей образования:

высокая зарплата учителям, высокий престиж учительской работы, высокая доля бюджета, идущая на образование, восстановление закрытых при Путине школ, полная бесплатность обучения для родителей и детей

Замечу сразу, что в этой прекрасной программе ВОЗРОЖДЕНИЕ все равно не пришей брюкам рукав: зарплата учителей выше, чем в СССР (как ни считай - в долларах, в рублях по курсу 1:100, в батонах колбасы, в пропорции к средней зарплате, наконец), престиж учителя - часто единственного не безработного на весь поселок, кормильца мужа и сыновей - выше некуда, число школ в пропорции к числу детей больше, чем в СССР (закрытие ухудшает эту пропорцию, но не до единицы - хотя зачастую закрытие непродумано и вредно - а иногда полезно и улучшает качество сельского образования), и т.д.

Только это не главное. Есть один не высказанный ТЕЗИС, добавление которого в перечень выше делает эту программу прекрасной и замечательной, а без него она превращается в высшей степени вредную для детей, для учителей, для России. Попробуйте реконструировать этот ТЕЗИС. Почему БУКВАЛЬНОЕ выполнение этой программы вредно? Какой ТЕЗИС надо явно добавить, чтобы сделать ее полезной?

Comments

[phoonzang.livejournal.com]

Вы безусловно занимаете первое место в ЖЖ по степени несоответствия апломба формулировок и фактического содержания ваших постов.

[saint-daemon.livejournal.com]

Ну, лично мне в этой схеме не нравится полный чиновничий контроль. Я бы предпочёл схему компенсаций/стипендий для учеников, которые при этом сами выбирали бы, где им учиться.

[vrakker.livejournal.com]

Свободы не хватает, ясен пень.

[dodoche.livejournal.com]

Как насчет академической свободы?

[pssshik.livejournal.com]

Ну, как я понял, качество образования никого вообще не интересует :)

[saratovchanin.livejournal.com]

По-большому счету, все это хренота. Образование всегда находится в тесной связи с экономикой, начать надо с этого.

[fanny-caplan.livejournal.com]

Может, не хватает требования соответствия результатов образования потребностям современного общества?