Загадка тут.
Под катом ответ.
Ребенок Л. сказал "ЕВРЕЙ". Его первая идея была "очевидно, ответ РУССКОЙ их не устроит, иначе не отстанавливали бы, второй - к какой еще национальности можно меня отнести?" - т.е. он просто ответил ан заданный вопрос в параджигме спрашивающего.
Его брат в детсаду использовал это слово как название экзотического племени, чтобы было чем похвастаться - а то этот чеченец, а этот армянин - а и мне есть что сказать!
Под катом ответ.
Ребенок Л. сказал "ЕВРЕЙ". Его первая идея была "очевидно, ответ РУССКОЙ их не устроит, иначе не отстанавливали бы, второй - к какой еще национальности можно меня отнести?" - т.е. он просто ответил ан заданный вопрос в параджигме спрашивающего.
Его брат в детсаду использовал это слово как название экзотического племени, чтобы было чем похвастаться - а то этот чеченец, а этот армянин - а и мне есть что сказать!
оффтопик про толстокожих детей-зверей
Тоже решаемая, в принципе, - за счет некоторого отхода от достигнутой однородности.
Если в классах присутствует процент инвалидов (колясочники, слепые, глухие, однорукие, туповатые...), чужих (неграждан, плохо говорящих на местном языке), диссидентов (из сектантских семей) - школьники лучше понимают, что неравенство не нужно преодолеть раз и навсегда как позорную ненормальность (путем изгнания слабых), что неравенство - часть жизни.
Re: оффтопик про толстокожих детей-зверей