![[personal profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/user.png){kind=small}
Еще о Кордонском
Когда Кордонский рассуждает с миной ученого:
— Бюджетники — это сословие?
— Конечно. Бюджетники — это социальная группа, которая занята выполнением государственных конституционных обязательств в сфере образования, науки, культуры и здравоохранения. А получают они — кроме зарплаты — еще и сословную ренту. Сословия естественным образом упорядочиваются. Это происходит так — вот, приносит бабушка яички в корзинке фельдшеру, который ей прописал лекарство, — простейший вид ренты. Оказание уважения и признания того, что пенсионерка принадлежит к сословию, субординированному бюджетникам. Или подарки учителям, которые фиксируют подчиненное положение сословия учеников сословию учителей.
— Для чиновника, получается, рента — это взятка.
— Это не взятка, это именно рента. У нас нет взятки как института. То, что у нас называется взяткой, — это сословная рента. Не оплата услуг, а признание сословного статуса, фиксация роли при распределении. Институт ренты во многом схож с институтом процентной ставки. Никто на рынке не дает деньги бесплатно, почему же ресурсы должны распределяться бесплатно? Ведь распределение ресурсов по справедливости есть основная функция сословий, и за распределение по справедливости полагается брать откат — ренту.
— Логично было бы, если бы не бесплатно, но в каком-то порядке, установленном законом или указом.
— Это невозможно установить законом. Любые цены регулируются рынком(...)
— Хорошо. Когда жена мэра владеет строительными компаниями на рынке, регулируемом мэром, если это не коррупция, что это тогда?
— Это поместье. Совокупность поместий. Например, муниципальный район чаще всего находится в прямой собственности мэра. Это поместье. И в рамках поместья что-то записано на него, что-то на членов семей, что-то на друзей и знакомых. Какая же это коррупция?
то можно подумать - он как истинный ученый ФИКСИРУЕТ РЕАЛЬНОСТЬ, не давая ей оценок. Трудно, но можно. Но вот это уже выдержано в модальности должествования:
Совершенно неважно, по какой специальности они [студенты] учатся, поскольку знаний относительно страны они все равно не получают. Они получают знания о чем-то другом. Важно не содержание обучения, а социализация в определенных культурах. Если человек учится на социолога, он входит в социологическую субкультуру. Узнает, кто есть кто, осваивает язык, то есть происходит сословная социализация. Это основная функция высшего образования (...) некое начало карьеры. Стать государственным служащим, например, не получив социализации в ВШЭ, достаточно сложно. И не уезжайте учиться на Запад, если собираетесь жить и работать в России!
Ссылки надыбаны отсюда: http://k-k-d.livejournal.com/18028.html
— Бюджетники — это сословие?
— Конечно. Бюджетники — это социальная группа, которая занята выполнением государственных конституционных обязательств в сфере образования, науки, культуры и здравоохранения. А получают они — кроме зарплаты — еще и сословную ренту. Сословия естественным образом упорядочиваются. Это происходит так — вот, приносит бабушка яички в корзинке фельдшеру, который ей прописал лекарство, — простейший вид ренты. Оказание уважения и признания того, что пенсионерка принадлежит к сословию, субординированному бюджетникам. Или подарки учителям, которые фиксируют подчиненное положение сословия учеников сословию учителей.
— Для чиновника, получается, рента — это взятка.
— Это не взятка, это именно рента. У нас нет взятки как института. То, что у нас называется взяткой, — это сословная рента. Не оплата услуг, а признание сословного статуса, фиксация роли при распределении. Институт ренты во многом схож с институтом процентной ставки. Никто на рынке не дает деньги бесплатно, почему же ресурсы должны распределяться бесплатно? Ведь распределение ресурсов по справедливости есть основная функция сословий, и за распределение по справедливости полагается брать откат — ренту.
— Логично было бы, если бы не бесплатно, но в каком-то порядке, установленном законом или указом.
— Это невозможно установить законом. Любые цены регулируются рынком(...)
— Хорошо. Когда жена мэра владеет строительными компаниями на рынке, регулируемом мэром, если это не коррупция, что это тогда?
— Это поместье. Совокупность поместий. Например, муниципальный район чаще всего находится в прямой собственности мэра. Это поместье. И в рамках поместья что-то записано на него, что-то на членов семей, что-то на друзей и знакомых. Какая же это коррупция?
то можно подумать - он как истинный ученый ФИКСИРУЕТ РЕАЛЬНОСТЬ, не давая ей оценок. Трудно, но можно. Но вот это уже выдержано в модальности должествования:
Совершенно неважно, по какой специальности они [студенты] учатся, поскольку знаний относительно страны они все равно не получают. Они получают знания о чем-то другом. Важно не содержание обучения, а социализация в определенных культурах. Если человек учится на социолога, он входит в социологическую субкультуру. Узнает, кто есть кто, осваивает язык, то есть происходит сословная социализация. Это основная функция высшего образования (...) некое начало карьеры. Стать государственным служащим, например, не получив социализации в ВШЭ, достаточно сложно. И не уезжайте учиться на Запад, если собираетесь жить и работать в России!
Ссылки надыбаны отсюда: http://k-k-d.livejournal.com/18028.html
no subject
Для какой деятельности характерно обобщение свойств вещей в понятиях?
1. материально-производственной
2. социально-преобразовательной
3. духовно-практической
4. духовно-теоретической
http://window.edu.ru/window_catalog/pdf2txt?p_id=29178
no subject
no subject
A10 Верны ли следующие суждения об истине?
А. Истина относительна, потому что возможности познания зависят от реальных исторических условий, времени и места.
Б. Истина относительна, потому что возможности познания определяются уровнем развития науки, научными методами.
Мой (неверный с их точки зрения) ответ, что оба суждения ложны. Истина абсолютна. Не существует двух натуральных чисел, частное которых равно квадратному корню из двух.
По-моему, их надо всех уволить. Знание - сила (а не добро, и не зло). Вопросы по обществознанию должны свидетельствовать о знании общества, в котором живёшь. Даже если это знание неприятно. Знание по биологии тоже может быть неприятно. Я был очень огорчён, когда узнал, что дальтонизм нельзя вылечить ни за какие деньги и нельзя скорректировать никакими очками.
Вот правильный вопрос по обществознанию:
"Если купить в США на аукционе 5 б/у ноутбуков по $100 за каждый для установки в каждой комнате дома и на даче, и прислать их в Россию почтой, то на таможенном посту "Международный почтампт" Московской Южной таможни Вас ждёт" (часть ответов верна, часть нет):
1. Разворовывание ноутбуков по пути с подсовыванием внутрь кирпичей для сохранения веса.
2. Задержка в 2 недели с хранением за Ваш счёт, в течение которых таможня будет отказываться рассматривать Ваш вопрос.
3. Объяснения таможенника, что он не верит в таможенную стоимость $100 за ноутбук, и будет исчислять таможенную стоимость, исходя из $600 за ноутбук.
4. Объяснения обычного посредника в окошечке рядом, что он готов за умеренную плату помочь написать объяснительную записку, после которой таможня согласится исчислять из $250 за ноутбук.
5. Возбуждение уголовного дела по статье 188 УК РФ.
6. Объяснения продвинутого посредника в окошечке не рядом, что "упрощённый порядок таможенного оформления" есть право, а не обязанность, и если от него отказаться, то государству нужно будет заплатить 18%, а не 30%.
7. Если заранее оплачивать всё по кредитной карте Сбербанка, и вести переписку с американцами по факсу, установленному на почте, то можно доказать реальную таможенную стоимость через суд, и получить свои ноутбуки через год.
8. Избиение сотрудниками таможни пришедшего с этим вопросом.
no subject
Про истину тоже прекрасно, ага.
no subject