Ну, скажем так: дело не только в распространении информации. Когда в печати начинают употреблять матерные слова, никакой новой информации они населению не сообщают. Но в университетах и библиотеках (не говоря уж о трамваях) начинаешь все чаше слышать мат. Не думаю, что употребляющие его узнали эту лексику из печатных изданий. Но Вы взаимосвязи не находите?
боюсь, я все-таки не очень понимаю. то есть раньше чему-то учили в старших классах школы. а потом какой-то ученый старик взял да и дал интервью про это же самое, чему и так учили. и это, конечно, сразу же оказало разлагающее действие на всеобщую мораль.
собственно, пойнт vrakker, насколько я понимаю, очень простой: что надо бы все же определиться. либо это Кон говорит такие общеизвестные и неоспоримые вещи, которым в школе учат, и никто не возмущается. либо он все же говорит что-то далеко неочевидное - тогда можно его ругать за то, что он вредное говорит. но нельзя говорить одновременно и то, и другое.
Я два раза проверил, действительно ли это у Вас ответ именно на тот мой коммент, на который он ответ. Вроде да. Ну, не повторять же мне еще раз тот же текст!
то есть когда, беря Ваш пример, матом учат пользоваться школьные учителя в старших классах и так, что все после этого им пользуются - это ничего, а вот когда ученые начинают то же самое делать - это уже плохо.
![[personal profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/user.png){kind=small}
![[livejournal.com profile]](https://www.dreamwidth.org/img/external/lj-userinfo.gif){kind=small}
no subject
Ну, скажем так: дело не только в распространении информации. Когда в печати начинают употреблять матерные слова, никакой новой информации они населению не сообщают. Но в университетах и библиотеках (не говоря уж о трамваях) начинаешь все чаше слышать мат. Не думаю, что употребляющие его узнали эту лексику из печатных изданий. Но Вы взаимосвязи не находите?
no subject
собственно, пойнт vrakker, насколько я понимаю, очень простой: что надо бы все же определиться. либо это Кон говорит такие общеизвестные и неоспоримые вещи, которым в школе учат, и никто не возмущается. либо он все же говорит что-то далеко неочевидное - тогда можно его ругать за то, что он вредное говорит. но нельзя говорить одновременно и то, и другое.
no subject
no subject
то есть когда, беря Ваш пример, матом учат пользоваться школьные учителя в старших классах и так, что все после этого им пользуются - это ничего, а вот когда ученые начинают то же самое делать - это уже плохо.