Молчание было мне ответом:-(((

[taki_net]

Продолжается массовая общественная компания против. Ну, этого закона. Ну, вы понимаете. Обо всем плохом и против хорошего. Сегодня моя френдлента принесла мне несколько ссылок на постинг юзера mel_nizza ("учителя очень хорошей школы, человека с очень хорошими мозгами" - так его представили в ленте) под названием Бесплатно - только в лепрозории. Надо сказать, что чтение профиля (прекрасная френдлента, прекрасные сообщества и интересы) настроило в его пользу.

А вот чтение текста, причем с первых же строк, поразило менее приятно:

Итак, свершилось: они таки свернули шею системе образования. (...)

Надо сказать, что движение к нынешней ситуации было перманентным и последовательным. Оно началось в тот момент, когда, движимая бескорыстной любовью к грантам и другим либеральным ценностям, группа господ в полосатых купальниках взялась за исполнение рекомендаций МВФ по реформированию отечественной школы. Последняя было названа в докладе упомянутого фонда весьма неадекватной статусу России как сырьевого придатка (в частности, по причине явно избыточного числа людей с высшим образованием).

Диссонанс между профайлом и этими словами заставил меня задуматься. Разумеется, я не могу предположить злого умысла от такого человека, я предположил или некоторую словесную необязательность, вызванную тревогой за судьбы образования, или - что я чего-то не знаю, и задал такой вопрос:

Не могли бы Вы дать ссылку на доклад МВФ, в котором российская школа названа "весьма неадекватной статусу России как сырьевого придатка (в частности, по причине явно завышенного числа людей с высшим образованием)"? Мне кажется, все должны знать о таких документах.

Прошло 12 часов - ответа я не получил. Друзья, я был бы благодарен Вам, если бы Вы либо помогли мне, сообщив реквизиты такого доклада МВФ, либо задали бы этот вопрос уважаемому mel_nizza. Очень надеюсь на Вашу помощь или в том, или в другом.

Comments

[taki-net.livejournal.com]

Видно, что текста закона она (вероятно) не читала.

В критике того положения, которое создастся после принятия закона, произнесена фраза "государство отказывается от обязательств по ПОЛНОМУ финансированию образования, сохраняя только обязательства в рамках госзаказа" (кстати, эта фраза кочует из статьи в статью) - что выдает фантастические представления о финансировании образования.

[kuzimama.livejournal.com]

увы, так в большинстве (подавляющем) постов в моей ленте - никакого разбора полетов, одни лозунги

[ymblanter.livejournal.com]

Очень типичная для живого журнала ситуация.

Не читал, но осуждаю !

[odna-na-ldine.livejournal.com]

Пока я писала свой пост (http://odna-na-ldine.livejournal.com/44152.html) , и просматривала материал для него, (да и без просмотра ситуация очевидна, не захочешь - всё равно не видеть невозможно), я увидела, что большинство таких вот пылких, ярых, или, иными словами, оголтелых противников - они "против" вовсе не потому, что они действительно читали, осмыслили, сделали выводы и сформировали точку зрения.

Какое там !!

Вообще, это не только в данной ситуации так, это во всех спорных вопросах - бОльшая, (к сожалению), часть позиций "за" или "против" спорщиков к конкретному вопросу имеет косвенное, непрямое отношение.

Когда-то он/а решили для себя, что они, к примеру, против власти нынешней - и теперь неважно, что там за ерунда в виде содержания того или иного закона, решения и т.п. - ах, это инициатива властей ?! Долой !! Взрывают / разваливают / продают за гроши / лишают образования Россию !!

С оппозицией, увы, то же самое, в смысле - решения или предложения, или аргументы оппозиции - априори хороши для одних, плохи для других.

Вот ещё - выяснять, о чём закон !

"Всё равно его так на местах проведут в жизнь / всё равно - ничего хорошего от них ... " и т.п.

Вот, к примеру, по одной из моих ссылок (http://www.echo.msk.ru/blog/sigizmund82/675402-echo/) , орут, что, дескать, как так, четыре предмета всего бесплатными оставят, и т.д.

Учитель, автор поста, им объясняет, (правда, предполагает всего лишь сам, но позже оказывается, что он абсолютно прав), что если и сделают что платным -так это будет что-то вроде рисования, пения и пр. ерунды.

Но не тут-то было: не для того, понимаешь, глотку рвали, чтоб, увидев, что отстаиваемые предметы в целости и бесплатности, заткнуться и успокоиться - тут же переключаются:

Да как можно детей лишать пения и рисования ?!

Да вы что - это же основа всего их культурного багажа ?!

Детям всех классов НАДО ПРЕПОДАВАТЬ МУЗЫКУ на самом высоком уровне !!

А вот у меня был учитель музыки ...

Ага, математика, значит, бесплатно - так продвинутая математика будет платно !!

"Если вам не нравилось в детстве пение ... "

"Не верю, так дёшево мы не отделаемся, что-то тут не так !!"

"А вы, случайно, не из ЕР Что это вы их защищаете ??"

Ну, и в таком духе ... (http://www.echo.msk.ru/blog/sigizmund82/675402-echo/)