В этом треде, похоже, будет жарко

[taki_net]

http://ninazino.livejournal.com/878644.html?thread=21745460#t21745460

Comments

[r-e-a-d-s.livejournal.com]

а можно спросить: а вот это большинство - "статистически", как выразился пархоменко, это правда? столько-то школ в городе, такой-то процент учителей от каждого кол-ва участвует и т.д; неужели действительно получается большинство позволяющее обобщать?

[taki-net.livejournal.com]

Навскидку - участвовали в УИКах в Москве процентов 5-10 учителей, 90-95 не участвовали (по тем или иным причинам - от "не предлагали" до "отказался"). Из этих 5-10 процентов скажем 1 процент (т.е. пятая часть или меньше) отказались выполнять инструкции начальства или тихо просаботировали их.

Это оценка "с потолка", но вряд ли с ошибкой на порядок.

[r-e-a-d-s.livejournal.com]

я тут подумал, что, возможно, он имел ввиду "большинство в комиссиях было учителями" (я краем ужа кусочек слушал). но все равно при таком раскладе участвующих и не от общего кол-ва, получается, что-то похожее на "евреев в чк". какая-то нелепая претензия.

[taki-net.livejournal.com]

Примерно так, да.

[ninazino.livejournal.com]

Не будет жарко. Я заранее сдаю все позиции. Мне казалось, что тут мы как бы по одну сторону баррикад, но если нет, то прошу прощения и ретируюсь.

[taki-net.livejournal.com]

По одну, как выяснилось, почти.

[o-proskurin.livejournal.com]

Поскольку в этом треде, судя по всему, особенно жарко не будет (смайл), не могли бы Вы компетентно прокомментировать мою дискуссию с pigbig:

http://pigbig.livejournal.com/693975.html?thread=8649943#t8649943

(NB: про социальный дарвинизм Пархоменко я уже прочитал)

[taki-net.livejournal.com]

Эволюцию позиции Гаповой от "не Пархоменко читать им морали" до "фальсификации объяснимы положением учителей в соц системе, за которое отчасти отвечает Паръхоменко" (до этого места почти верно) "а потому не подлежат осуждению" (вообще, а не только Пархоменко) - я не наблюдал (ушел из этого треда).

Особенности социальной позиции учителей, кстати, Гапова описывает приблизительно и неточно. Дело не в их особой бедности и материальной зависимости - в период общего обеденния учителя беднели медленнее среднего, в период роста жизненного уровня набрали быстро. Дело в двух вещах:

- негибкости рынка труда - практически нет негосударственных учебных заведений,

- абсолютной криминальности положения руководящих работников образования (директоров и замдиректоров): любого можно сажать в любой момент, а если нельзя - значит, можно снимать за развал работы школы (т.е. если школа хоть как-то работает, значит, там финансовые нарушения, взятки В ОБЕ СТОРОНЫ и т.д.)

[o-proskurin.livejournal.com]

Спасибо.

[scholar-vit.livejournal.com]

На мой взгляд, Елена Гапова просто неудачно пересказывала простую мысль Маркса: Аристократия размахивала нищенской сумой пролетариата как знаменем, чтобы повести за собою народ. Но всякий раз, когда он следовал за нею, он замечал на ее заду старые феодальные гербы и разбегался с громким и непочтительным хохотом.