Эволюцию позиции Гаповой от "не Пархоменко читать им морали" до "фальсификации объяснимы положением учителей в соц системе, за которое отчасти отвечает Паръхоменко" (до этого места почти верно) "а потому не подлежат осуждению" (вообще, а не только Пархоменко) - я не наблюдал (ушел из этого треда).
Особенности социальной позиции учителей, кстати, Гапова описывает приблизительно и неточно. Дело не в их особой бедности и материальной зависимости - в период общего обеденния учителя беднели медленнее среднего, в период роста жизненного уровня набрали быстро. Дело в двух вещах:
- негибкости рынка труда - практически нет негосударственных учебных заведений,
- абсолютной криминальности положения руководящих работников образования (директоров и замдиректоров): любого можно сажать в любой момент, а если нельзя - значит, можно снимать за развал работы школы (т.е. если школа хоть как-то работает, значит, там финансовые нарушения, взятки В ОБЕ СТОРОНЫ и т.д.)
![[personal profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/user.png){kind=small}
timeasmymeasure![[identity profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/openid.png){kind=small}
no subject
Особенности социальной позиции учителей, кстати, Гапова описывает приблизительно и неточно. Дело не в их особой бедности и материальной зависимости - в период общего обеденния учителя беднели медленнее среднего, в период роста жизненного уровня набрали быстро. Дело в двух вещах:
- негибкости рынка труда - практически нет негосударственных учебных заведений,
- абсолютной криминальности положения руководящих работников образования (директоров и замдиректоров): любого можно сажать в любой момент, а если нельзя - значит, можно снимать за развал работы школы (т.е. если школа хоть как-то работает, значит, там финансовые нарушения, взятки В ОБЕ СТОРОНЫ и т.д.)
no subject