Исключительно важные вопросы С.В.Волкова

[taki_net]

Оригинал взят у lupus00 в Об увольнении Колмановского

Так. Весь понедельник мне звонили журналисты. Когда я в школе, я не отвечаю на звонки. И звук у меня выключен. В понедельник у меня уроки и послеурочные занятия. И я не брал телефон вообще. Имею право.

Вечером через ФБ узнал о ситуации с Ильей Колмановским. И теперь думаю – а те вот жуналисты, которые звонили, не комментариев ли по этому поводу хотели? И может, хорошо, что я не брал трубку – сказал бы лишнее сгоряча

А горячиться тут нельзя. Потому что ситуация в общем-то не совсем ясная. Мы имеем письмо Ильи, а также тексты анонимных писем якобы родителей и ответ на одно из писем завуча школы (материалы размещены здесь)

Для меня остается непонятным, решение об увольнении – это требование Департамента образования или превентивная мера директора, предположившего себе действия Департамента?

1)Если первое – ну тогда я бы хотел направить в Департамент официальный запрос от Общественной палаты и попросил бы опубликовать список мероприятий, участие в которых грозит учителю (мне в частности) увольнением. А также список пристрастий, привычек, бытовых установлений, которые могут стать поводом для. Какие мои законные действия и вполне конституционные проявления будут несовместимы со статусом учителя в рамках корпоративных представлений нашего главка? Участие в шествии писателей? В митинге против закона о сиротах? В акции в защиту секс-меньшинств? Ведение фейсбука? Выступления в печати и на ТВ? Я ношу яркий разноцветный шарф – это не криминал? Я танцую танго – это можно? Мне нравится парфюм, который продается только в Париже и за которым я готов туда периодически ездить – к лицу ли такое пристрастие учителю? Кальвадос на ночь не осуждается? Списочек составьте, начальники. Только так, чтоб уж навсегда. А то у вас сегодня одно, завтра другое. Сегодня вы контрольные по субботам вечером устраиваете, а завтра огурцы солите.

А я ваш списочек прочту и решу сам, что мне выбрать и чем пожертвовать. Профессией или собой. А может, глядишь, и все обойдется…

2) Если же это мера превентивная и упирается в администрацию школы, то хотелось бы знать, правильно ли Илья изложил ситуацию и свой разговор с директором. Если правильно и если цитированное письмо завуча подлинное, то получается, что администрация увольняет учителя из страха – перед начальством или гомофобным большинством; а из нежелания делать скандал прикрывает увольнение другими мотивами. И что поступок Колмановского оценивается администрацией как неумный и грозящий бедой школе, как повод для воспитательной работы с учителем.

Если эта цепочка умозаключений такова, то печаль моя основная вот в чем, друзья. Вторая школа в лице некоторых своих представителей в последнее ведет активную и бесстрашную борьбу с властью за сохранение отечественного образования в целом – и школ для продвинутых детей в частности. Выступает против уничтожения лицеев и гимназий. Эта борьба за сохранение статуса особых школ приняла такие формы, что позволила заподозрить некоторые лицеи и гимназии – и саму Вторую школу -- в нежелании меняться, развиваться, искать и пробовать, в страхе перед будущим, в неумении найти формы взаимоотношений с временем, которое никогда не бывает благоприятно и с которым надо всегда бороться/быть в ладу/держать ухо востро и так далее. Основной лейтмотив выступлений за сохранение лицеев и гимназий таков – «Оставьте все как есть. Только не трогайте. Не реформируйте. Иначе все рухнет» (об этом я писал в конце прошлого года в связи с круглым столом в Полит.ру).

Я не оцениваю сейчас этот лейтмотив. Я не знаю, кто прав. Может, и правда не надо трогать. Может, надо попробовать. Может, вовсе лицеи и гимназии ничего такого в виду не имели и с гневом все это отвергнут. Я не об этом.

А о том, что к ситуации увольнения Колмановского привела не эта ли боязнь, что тронут? Только не трогайте… Мы сами… Мы так боимся будущего, оно ж на волоске, нас же задушат нормативно-подушевым (какая знаменательная однокоренная перекличка!) финансированием, нас же с кем-нибудь сольют… И что мы станем тогда делать? Мы умеем быть такими, какие есть… Мы не будем меняться, потому что и так хороши… Только не трогайте… Вот сейчас мы одним человечком-дурачком пожертвуем и останемся такими же… Все будет как прежде…

Поскольку фактов у нас нет и все на домыслах и скупой инфе, я хочу спросить всех, кто в теме и кто примеряет произошедшее  к своим школам – это так? Этот мотив – возможен? Этот сценарий – правдоподобен?

Но если так – сколько еще шагов готовы мы сделать и каких именно, чтобы остаться хорошими и спасти свои благословенные делянки? Чтоб не разогнали? Чем и как еще пожертвовать? И после какого шага школа незаметно превратится? Не пишу во что – кафкиански просто «превратится» и станет не собой?

У меня вышло многословно. Проще бы было написать коротко и хлестко. Но я почти не знаю фактов. Я ничего не могу утверждать.

Кроме того, что страх, сочащийся из всех пор этой истории, отвратителен.

PS Лично для меня Вторая школа – это мифологическая прародина Зои. Зои Александровны Блюминой. Которая взяла меня за шкирку и сделала из меня учителя. Она работала во Второй до того давнего разгона школы. Боюсь себе представить, что бы Зоя сказала сегодня по поводу произошедшего.

Comments

[tandem-bike.livejournal.com]

я могу в личку.

[bbb.livejournal.com]

Стыдно признаться, но я за долгие годы в ЖЖ так и не понял, что это точно означает - "в личку" :(

Если на мэйл, то мои мэйлы не секретны - borislvin@mail.ru и boris.lvin@gmail.com

[tandem-bike.livejournal.com]

я завтра подробно напишу. сейчас не могу, дежурю.

[tandem-bike.livejournal.com]

пожалуй все же напишу в открытую. Юкке, Вам и ТН. потому что на меня уже собак начали вешать - в "культе личности" обвинять и так далее. но они недостойны ответа, а вы - да.

тут два отдельных, почти не пересекающися вопроса.

1) надо знать ВФ и надо знать что для него школа. именно эта школа. и да, я вижу что он был готов пожертвовать учителем ради того чтобы не налезали на школу. а как могут налезть... он знает хорошо и давно. и я не осуждаю его если он это сделает, хотя сейчас вроде все раскрутилось обратно.

ТН, я уверена, на месте директора бы шел напролом за свободу речи на баррикады, не особенно задумываясь о цене своего поступка для школы.

я не знаю как бы сделала Юкка и Вы.

2) любой служащий так или иначе представляет свою компанию. у компаний самые разные стандарты, и ниакаких поправок к конституции у работы нет. конституция ... не работает на работе. пистолет запрещается приносить несмотря на поправку. свобода речи сильно ограничена на работе. какие-то веши считаются непрофессиональными. за них выгоняют. понятно что расистское или гомофобское заявление - достаточно для выгона откуда угодно.

но не только. членство в определенных организациях ВНЕ работы может тоже послужить причиной выгона. ношение определенных символов (религиозных) - открыто запрешается дресс-кодом всех университетских больниц где я работала.

некоторые профессии и некоторые заведения более активно защищают свои принципы. например в мормонскую школу не возьмут не только ЛГБТ - разведенного не возьмут учителем.

где-то также и с ЛГБТ в обычных школах. у моих детей была в хайскуле учительница Л. но знали об ее ориентации - единицы, мамы которых с ней были знакомы и приятельствовали. директор может не знал даже.

это вариант донт-аск-донт-телл - может и лицемерный, но .. это статус кво. мои коллеги-гомо никак не выделяются и от них и ожидается не выделяться - если они начнут на белый халат прикалывать радужный значок - их пригласят в ХР и к декану.

иными словами - учитель должен быть нейтрален. если бы я была директором, я бы "побеседовала" и с учителем которого засняли на антиабортном ралли и написали что это учитель такой-то школы, с учителем который оказался членом ККК, с учителем который активист ЛГБТ - я бы с ними со всеми поговорила и сказала бы что в МОЕЙ школе нежелательно озвучивание их взглядов на любом уровне, и что они должны подписать на эту тему заявление. при свидетелях. и если обещание будет нарушено, они будут немедленно уволены.

так что я не сильно отличаюсь от ВФ - я бы его не выгнала но предупредила о непрофессиональности приноса личных убеждений в школу.


Вы поняли? ТН, Юкка, поняли?

к сожалению какая-то идеологическая накачка в школах все же идет, например откровенно антиизраильская. Лапоть, канадец, утверждает что у них дико активные ЛГБТ буквально наступают на школы, в том числе на католические, и требуют не толерантности а просто программы обучения в которой бы были их конкретные мемы. это - неприемлемо. не знаю как до этого дошло.

но начало - в идеологизации школы, и во внушении своей "справедливости" как более справедливой чем любая другая.

кавеат - совсем неопределенным расплывчато-внеморальным учителем быть не получится. врачом - можно. учителем - нет. поэтому какие-то компромиссы можно терпеть и нужно терпеть.

но у нас в обществе есть "взрывные" вопросы - и в них учитель обязан не брать сторон. ИМХО. а если проявил себя как активист конкретной группы, то школа может и имеет право решить что такой ассоциации ей не надо. и пожертвует учителем. и это ее право. а его право - судить, конечно.

[yucca.livejournal.com]

погоди, так речь же совершенно не о том, что он в школе агитировал, а вне школы имеет полное право.
и конечно, когда директора ставят перед выбором "учитель или школа", то клеймить всегда надо не директора и не учителя, а тех, кто их перед этим выбором ставит.
(и да, я знаю, что уже никто никого не ставит и не увольняет, ну и хорошо.)

[taki-net.livejournal.com]

Ставят, конечно, директора, просто он на этот раз решил преодолеть испуг.

[tandem-bike.livejournal.com]

я вообще не предлагаю никого клеймить, но предупреждаю что будет с клеймителями директора, ВФ - которых увы много.

а насчет "имеет право" - да, он имеет право агитировать вне школы. а школа имеет право решить что ей такая ассоциация не нужна.

я при всей моей симпатии к ЛГБТ никогда бы не наняла резидента который на работу приходит в очевидных регалиях сообщества, или в значке с лицом обамы например. люби обаму где-то еще не на работе. а у нас же даже не школа!

меня кстати возмущала политизация университетского дискурса тоже. сейчас этого меньше. подуспокоились.

[vit-r.livejournal.com]

он в школе агитировал

Это факт или слухи?

[bbb.livejournal.com]

Спасибо, я вас понял. Не могу сказать, что полностью согласен с вами, но вижу в ваших словах много резонного.

Как бы я сам поступил на месте директора - не знаю.

Возможно, ключевой момент здесь - это формулирование принципов, типа тех, что перечислили вы, постфактум. Вот если бы этот директор сильно заранее, отчетливо и однозначно, озвучил их и сделал бы чем-то вроде элемента трудового контракта, хотя бы даже и неписаного, неформального - то картина выглядел бы несколько иначе.

Сейчас же это со стороны выглядит так, что директор испугался и срочно задним числом придумал, что учителям нельзя делать то-то и то-то.

На крайний случай я бы еще мог понять, если бы директор озвучил эти свои принципы после случившегося события и предложил считать их действующими на будущее, без каких-либо санкций за уже случившиеся действия.

[otkaznik.livejournal.com]

Не уверен, что все принципы можно формулировать заранее. Они меняются, как меняются обстоятельства и личность. А ситуация, на мой взгляд, насколько хорошо известная, настолько же и не разрешимая в общем случае.

[tandem-bike.livejournal.com]

да, постфактум всегда проблема. когда в контракте записано что любая агитация детей на любую тему может быть рассмотрена как повод к терминации - тогда лучше. другой вопрос что учить например историю БЕЗ агитации или того что может быть интерпретировано как агитация - а это предмет ВФ, кстати - не так и просто.

между прочим - в моей френдленте показался отрывок из блога Колмановского - это блог как бы о биологии - где содержалась не то что "апологетика гомосексуализма" - но нечто очень близкое. я-то с ним согласна на 100% - он пишет о природе гомосексуализма как о врожденной тенденции модулируемой некими не вполне понятными внешними факторами и воздействиями - мне тут не с чем спорить, я тоже так считаю - но это мнение для религиозных людей - одиозно и содержит пропаганду. и они правы по-своему. этому спору - об этимологии гомосексуализма - не место в школе в которой плюрализм мнений. вот если на сайте школы было бы написано - мы придерживаемся ытаких-то и таких то взглядом, не приходите к нам если вы креационист, и так далее - было бы можно детей учить согласно "программе" школы.

и я кстати вполне допускаю, что ВФ, которому 85 лет, именно не испугался вначале. Колмановский говорит что он ему лично несколько раз сказал о выгоне.

мне кажется что если ВФ и испугался, так потом, когда его бывшие "свои" облили грязью.

ВФ старый человек, и вполне возможно что его мнение о гомосексуализме резко отрицательное. вполне возможно.

[taki-net.livejournal.com]

В России статус учителя определяется Трудоваым кодексом, правилами внутреннего распорядка школы и личным контрактом.

Ни в одном из этих документов не предусмотрено, что учитель как-то роняет свое достоинство, если принимает участие в мирных демонстрациях.

Вопрос, по которому была демонстрация - это вопрос о защите свободы слова - речь не идет о специфических правах гей-сообщества, а именно и всецело о свободе слова. Формулировка "это горячий вопрос, и учителю следует воздерживаться", когда речь идет о защите принципиального и недвусмысленного конституционного положения - мне кажется издевательством.

Кстати, ни один учитель не был уволен за все годы - за воинствующий сталинизм. Только сторонники Конституции обязаны молчать в тряпочку, да?

Вообще, Вы на чьей стороне - кремлевских бандитов?

ЗЫ Право пожилого человека испугаться - я признаю, кстати. Но, как я понял, Вы выстраиваете позицию, что у его противников, кроме возможностей травить и пугать стариков и избивать женщин, есть и какая-то правда. А вот это - извините.

[tandem-bike.livejournal.com]

нет, я не на стороне бандитов из кремля ли, рпц ли, они меня пугают. пугает и то что в вашей стране кажется нет ни суда ни законов в моем понимании, а есть разнообразные мафии и силовики правящей мафии. и человек абсолютно беззащитен перед ними.

у нас бы учителя который НЕ в школе проповедует но член ККК - уволили б. точно. хотя он в школе молчит.

я не говорю что учитель не может высказаться на любом митинге. он может. но должен и знать что школа может решить что его ассоциации нежелательны для школы.

[flippantpancake.livejournal.com]

совершенно согласна

[tandem-bike.livejournal.com]

спасибо Викин..

кстати офф топ - если остров не продастся, то я его с мамой "открою" для всех-всех симпатичных. но вроде оффер сейчас. дам знать.

[murmele.livejournal.com]

http://skuzn.livejournal.com/769240.html

[tandem-bike.livejournal.com]

да, умно. я почитала.

[ymi-an-island.livejournal.com]

а ты из второй школы что ли?

[tandem-bike.livejournal.com]

обмолчим.

[velta-1.livejournal.com]

А Вы прочитали, ЧТО именно он сказал?

Все, что Вы написали - относится либо к самим геям (вот в школе гей не рассказывает, что он гей), либо к каким-то требованиям (незаконным? Не оправданным?) со стороны ЛГБТ.

Насколько я понимаю, Колмановский сказал буквально следующее: я учитель биологии, и как биолог Вам хочу рассказать (дословно) что геи — психически нормальные люди, а становятся геями еще в утробе матери и совсем не от того, что увидят, как целуются девочка с девочкой или мальчик с мальчиком.

Вам кажется неверным само это утверждение?
Каким образом из него следует что-то аморальное?

[taki-net.livejournal.com]

Это бестолку разговор. Наша собеседница не дала себе труда даже узнать ничего об этой истории, на основе одного бита информации, притом неверной (любимый ВФ уволил какого-то "гея") и желания защитить ВФ, написала страстную речь ни о чем.

вы сами-то читать умеете?

[tandem-bike.livejournal.com]

ГДЕ я говорила что он сделал аморальное? где?

где я говорила что я с ниим не согласна?

у вас что-то с головой.

я везде говорила что я с ним согласна и что ничего плохого он не сделал. вы.. слов нет. я уже сказала кто вы, но устыдилась и стерла.

но то что он сказал согласно ублюдочному закон у если его примут - подпадет под "пропаганду подросткам".

очень прошу ко мне больше не обращаться, вы меня раздражаете своим.. .

[yucca.livejournal.com]

мне тоже интересно, хотя я подозреваю, что знаю, что ты имеешь в виду, и что ты немного неаккуратно выразилась.

[tandem-bike.livejournal.com]

нет. аккуратно.

[yucca.livejournal.com]

тогда я присоединяюсь к вопросу таки-нета.