Опять копротивляются за качество образования

[taki_net]

Как известно, по мнению получивших Лучшее в Мире Советское образование:

- с целью дебилизации РусскихЪ Детей в школах на уроках и прочих егэ дают очень простые задачи;

- с целью дебилизации РусскихЪ Детей в школах на уроках и прочих егэ дают очень сложные задачи, которые невозможно решить.

Вот пример, как дружно ахают и охают над задачей второго типа:

http://miliatania.livejournal.com/622917.html

Comments

[van-der-moloth.livejournal.com]

"Петя плюет на доску и стирает рукавом. Учитель берет задачник и диктует:
— «Купец купил 138 арш. черного и синего сукна за 540 руб. Спрашивается, сколько аршин купил он того и другого, если синее стоило 5 руб. за аршин, а черное 3 руб.?» Повторите задачу.
Петя повторяет задачу и тотчас же, ни слова не говоря, начинает делить 540 на 138.
— Для чего же это вы делите? Постойте! Впрочем, так... продолжайте. Остаток получается? Здесь не может быть остатка. Дайте-ка я разделю!
Зиберов делит, получает 3 с остатком и быстро стирает.
«Странно... — думает он, ероша волосы и краснея. — Как же она решается? Гм!.. Это задача на неопределенные уравнения, а вовсе не арифметическая»...
Учитель глядит в ответы и видит 75 и 63.
«Гм!.. странно... Сложить 5 и 3, а потом делить 540 на 8? Так, что ли? Нет, не то».
— Решайте же! — говорит он Пете.
— Ну, чего думаешь? Задача-то ведь пустяковая! — говорит Удодов Пете. — Экий ты дурак, братец! Решите уж вы ему, Егор Алексеич.
Егор Алексеич берет в руки грифель и начинает решать. Он заикается, краснеет, бледнеет.
— Эта задача, собственно говоря, алгебраическая, — говорит он. — Ее с иксом и игреком решить можно. Впрочем, можно и так решить. Я, вот, разделил... понимаете? Теперь, вот, надо вычесть... понимаете? Или, вот что... Решите мне эту задачу сами к завтраму... Подумайте...
Петя ехидно улыбается. Удодов тоже улыбается. Оба они понимают замешательство учителя. Ученик VII класса еще пуще конфузится, встает и начинает ходить из угла в угол.
— И без алгебры решить можно, — говорит Удодов, протягивая руку к счетам и вздыхая. — Вот, извольте видеть...
Он щелкает на счетах, и у него получается 75 и 63, что и нужно было.
— Вот-с... по-нашему, по-неученому."

[olga-smir.livejournal.com]

слушай, так ужасно глумится вообще! грит кто ж тебе мам такую задачку-то дал, ты уж так планку-то не поднимай резко а то это триггеры мол в голове того перегорят же прикинь а!!!

[van-der-moloth.livejournal.com]

Задачка простая, но отвратительно сформулированная, поэтому дети и не решили.

[olga-smir.livejournal.com]

да брось нормально, вишь кто решит так полюбому решит)

[van-der-moloth.livejournal.com]

Ггг, а нас размазывали тонким слоем по доске за попытку решить некорректно сформулированную задачу :)

Хотя нет, я погорячился. Задача сформулирована корректно.

[zlaya-koroleva.livejournal.com]

спасибо)))

[van-der-moloth.livejournal.com]

Антону Павловичу спасибо :)

[zlaya-koroleva.livejournal.com]

оффтоп: всегда смешу врачей его "Хирургией"

[van-der-moloth.livejournal.com]

Надо признать, что по ту сторону щипцов, смех становится немножко нервным :)

[zlaya-koroleva.livejournal.com]

один раз пришлось отказаться от стоматологии, т.к. врач решил не лезть мне в пасть трясущейся от смеха рукой, хотя я и настаивала горячо

[van-der-moloth.livejournal.com]

Да уж, врачей надо смешить после успешно проведенной операции :)

[the-aaa13.livejournal.com]

Тут проще все. Называется "задачи с недостачей/избытком". Если бы купец покупал только синее сукно, он заплатил бы 138*5=690 руб. Каждый аршин черного вместо синего позволял купцу сэкономить 2р. Всего он сэкономил 690-540=150 руб, значит купил 150:2=75 арш. черного сукна, и соответственно 148-75=63 синего.

[van-der-moloth.livejournal.com]

Ну да, разумеется. Я это привел как пример склонности людей решать задачи, используя неизвестные, и жалуясь: "ой, это задача с иксом и игреком, а от меня требуют в уме решить".