Математика, девочки и братья/сестры-славяне

[taki_net]

На Международной математической олимпиаде 2015 года было две команды, в которых было ровно половина (3 из 6) девочек.

Первая - команда Украины. Команда показала великолепный результат, один из лучших в мире (6 из 6 медалей, 2 золотых, 3 серебряных и 1 бронзовую. Девочки взяли 1 золотую (Наталья Хотяинцева) и 2 серебряные (Анастасия Альохина и София Дубова), т.е. более половины.

Вторая страна, пославшая на ММО-2015 трех девочек - "мусульманская" славянская страна Босния и Герцеговина. Крошечная очень бедная страна выступила достойно, все участники принесли домой призы - 2 бронзы и 4 похвальных грамоты. Девочки взяли одну из двух медалей (Милица Дукич) и две похвалки (Нейра Куртович и Адиса Болич). Опять половина!

По 2 девочки в командах Болгарии, Сербии, Албании, Ирландии, Эквадора, Финляндии и Ганы.

"Медальные" результаты у Болгарии и Сербии, и девочки внесли в него вклад в 1/3 или больше.

В американской, китайской и российской командах девочек 0.

http://imo-official.org/year_country_r.aspx?year=2015

ЗЫ. Разведка доложила, что одна из матшкол Петербурга объявила набор иногородних учащихся - ТОЛЬКО МАЛЬЧИКОВ, так как общежитие только одно. Надо сказать, на фоне белых медведей с балалайками на улицах в парламенте это уже даже не удивляет.

Comments

[taki-net.livejournal.com]

Из всех видов бреда самый смешной - это с претензиями на матметоды.

[e-ponikarov.livejournal.com]

Если вы не видите, что тут написано 2+2=4, то больше вопросов не имею. На воинствующее неприятие очевидного тратить время не готов.

Если что - я много лет преподавал статистику на матмехе. Но это, как я ощущаю, сказанному мною пойдет только в минус :).

На сем разрешите откланяться.

[taki-net.livejournal.com]

+++ Разница в математическом уровне между полами существует объективно, хотя измерить неясно как

И после этого - полстраницы формул. Писание формул по поводу неизмеримого явления - или невежество, или жульничество. Выбирайте профиль:-)

Данные по IQ для нашего олимпиадного возраста в 16 лет.

Юноши: mean=100.78, SD=15.627
Девушки: mean=99.182, SD=14.269

Вы вообще-то в курсе, что за 80 лет средний IQ в США изменился на 15-20 единиц (вырос), по сравнению с чем 1,6 единицы - это меньше чем статистический шум? То есть, на основе показателя, который у девочек и мальчиков практически не отличается, вы делаете вывод о ДРУГОМ, по Вашим же словам НЕИЗМЕРИМОМ показателе, и делаете вывод, что он "очевидно отличается".

Еще раз - на основе СОВПАДАЮЩЕГО IQ девочек и мальчиков, вы делаете вывод, что их матспособности "очевидно различаются". Бедный матмех, бедная кафедра статистики.

[kcmamu.livejournal.com]

Вообще-то должно быть очевидно, что дело не в разнице средних значений IQ. Их можно тупо поменять местами, а эффект сохранится (хоть и станет слабее, что понятно):
N=1K: 2,49
N=10K: 2,13
N=100K: 1,59
N=1M: 1,13
N=10M: 0,85

[taki-net.livejournal.com]

Вот не надо мозги людям пудрить, ОК?

Все, что говорят эти формулы - это то, что за счет измеренной более высокой дисперсии у мальчиков, ЕСЛИ поставлена задача отобрать в команду группу участников с очень высоким IQ (замеренным по ДАННОЙ методике - напомню, она менялась много раз за 80 лет) - то при случайном выборе из таких людей (с IQ, скажем, 150) в команде окажется больше мальчиков, чем девочек.

Это утверждение математически верно, просто не надо делать вид, что оно означает то же, что "отобрать наиболее способных к математике", или "способных к олимпиадной математике", или - а это главное - "вырастить способных к олимпиадной математике".

Это я еще не поднимаю вопрос о надежности измерения дисперсии - а она очевидно куда более чувствительна к влиянию культурных стереотипов, чем даже среднее значение (давление культуры "НЕ ВЫДЕЛЯЙСЯ" на девочек куда сильнее, чем на мальчиков).

На этом фоне SD=14 или 15 - тоже ни о чем.