Справедливости ради замечу

[taki_net]

что рвущаяся к мелкопакостной власти православная шпана не успела пока сделать и десятой доли тех подлостей, которые натворила за аналогичное время (1917-1933 = 1991-2007) шпана атеистическая. А визгу то, визгу. Нервишки никуда.

PS Я хочу сказать, что вопрос у нас не о православии или атеизме, а о праве ГОСУДАРСТВА диктовать народу мировоззрение (вульгарно-атеистическое тогда или суеверно-православное теперь).

PPS Хотел написать в первом абзаце "коммуно-атеиститческая шпана", как вдруг заметил, что с таким же успехом сейчас можно сказать "коммуно-православная шпана".

PPPS Вышесказанно, что тогда, что теперь - относится не ко всем коммунистам, а только к тем, к которым относится.

Comments

[taki-net.livejournal.com]

Происходят события, которые Вы обозначаете словами "введение ЗБ", а православнутые - как "отмену ЗБ".

Забавно, правда?

Да, диалог между православными и неправославными возможен. В частности, я как атеист считаю нормальным, что мои православные сограждане не хотят , чтобы их налоги тратились на воспитание у их детей атеистического мировоззрения, и наоборот. Идея свободного, в определенных пределах, решения родителей о выборе (за госсчет) таких предметов - не абсурдна. Я ее не разделяю, но считаю хорошей базой для начала дискуссии. Что не так.

[hoz-subiekt.livejournal.com]

Абсурдна. За госсчет может быть предоставлен минимум - минимум школьных предметов, которые необходимы современному человеку в современном обществе. Все остальное, если вы хотите изучать что-то сверх, по вашему желанию - православие, буддизм, марксизм, сатанизм, гомосексуализм - у отдельных специалистов и за отдельную плату. Я, кстати, вообще не понимаю, что такое атеистическое мировоззрение, и чему тут учить, и на что тут тратить налоги.

[taki-net.livejournal.com]

99 процентов того, чем занята школа - не обучение "необходимых предметов", а социализация.

[hoz-subiekt.livejournal.com]

Да оно понятно, что и армия - это не армия, а школа жизни, но вот в мою бытность школьником попредеметное содержимое аттестата о социализации имело достаточно существенное значение в дальнейшем.