Суть - тебе говорят месяц (для этого надо знать, с какого месяца ведется ЖЖ), ты выбираешь постинг из этого месяца, запузыриваешь его снова с неким комментарием.
zinaida_s предложила мне октябрь 2006 года.
Выбор был непрост, потому что месяц был полон актуальными событиями - от первого грузинского погрома до убийства А.С.Политковской, а перечитывать ужасы двухлетней давности после ужасов свежих... Но нашлось, нашлось.
За эти два года в школы пришел (точнее, почти пришел) новый сталинистский учебник истории, а минпросовскому начальству пришлось попотеть, объясняя, как они будут примирять курсы русской истории 20 века и русской литературы 20 века. Пусть потеют - как говорил киношный Мюллер, у них "очень много работы, а скоро ее совсем не станет". Пожелаем им - чтобы поскорее.
![[livejournal.com profile]](https://www.dreamwidth.org/img/external/lj-userinfo.gif)
Выбор был непрост, потому что месяц был полон актуальными событиями - от первого грузинского погрома до убийства А.С.Политковской, а перечитывать ужасы двухлетней давности после ужасов свежих... Но нашлось, нашлось.
"Защитник Седов" - фильм и рассказ Сегодня наблюдал, как дети (8 класс, математики) смотрят "Защитник Седов". Не то интересно, что не знают контекста (это как раз естественно), а что не понимают кинематографического языка, в частности, многие полагают, что фильм кончается триумфом Седова. Совсем испортили детей оскароносные блокбастеры:-) Интересно, что судя по числу ссылок в инете - фильм жутко популярен в профессиональных кругах (актеры, режиссеры, киноведы), но его совсем нет в продаже в России (вроде есть немного в магазинах русского кино на Западе). С рассказом, кстати, похожая байда: нет ни в каких сетевых библиотеках. В ЖЖ вот недавно появился. |
За эти два года в школы пришел (точнее, почти пришел) новый сталинистский учебник истории, а минпросовскому начальству пришлось попотеть, объясняя, как они будут примирять курсы русской истории 20 века и русской литературы 20 века. Пусть потеют - как говорил киношный Мюллер, у них "очень много работы, а скоро ее совсем не станет". Пожелаем им - чтобы поскорее.
no subject
no subject
У меня есть, а для читателей инфа будет не лишней.
no subject
Скажи, а как бы ты отнесся к идее преподавать детям историю на конкурентной основе? Чтобы одну лекцию прочитал славянофил, а другую западник (или одну коммунист, другую демократ). Стараюсь, насколько это возможно, рассказывать в таком ключе детям (и, во всяком случае, не обрывать друзей, придерживающихся иной политической позиции). В школе это устроить легче, чем с двумя детьми.
no subject
no subject
К слову.
Сегодня по "Эху" случайно краем уха услышала в "Родительском собрании" кто-то (скорее всего Бунимович, но голоса перепутывались, я не гарантирую, что именно он) рассказал про спонтанный урок истории. Дети ездили в поездку в другой город, и их устроили начевать в классе местной школы. Преподаватель вошёл к ним вечером и увидел, что они расположились точно так, как расположились бы зека в лагере: самый "плохонький" - "у параши". И вот, он предложил детем поразмыслить вместе, есть ли другие способы распределить между собой места, и как случилось, что они распределили места именно так, и как случилось, что ничего другого им не пришло в голову.
Кто бы ни был этот учитель, он преподал, я считаю, изумительный урок.
no subject
no subject
YMB