А в Скепсисе сошли с ума окончательно

[taki_net]

и это самая льготная версия; другая, как понимаете - заказчик напомнил, что бабло надо отрабатывать.

К этому митингу они разродились не только новой подборкой материалов, но и аж двумя брошюрами против протестующих. И как рефрен о нас с вами - "пидоры и кастраты".

Извините, когда люди столько ресурсов вкладывают в то, чтобы задержать народный протест, чтобы подменить его лозунги - например, выкинуть "свободу политзаключенным", но зато натолкать бредовое "Даешь всеобщее равное бесплатное образование! Деньги на это взять у олигархов
и чиновников" - трудно поверить, что это только глупость, а не оплаченная кажущаяся глупость.

Кстати, мои дорогие левые друзья, и в других, как бы историко-просветительских, материалах, вранья многовато. Говно издание, короче говоря.

Comments

[taki-net.livejournal.com]

+++Ну хотя бы в этом.

Стоп, это не неравенство в образовании, а другая, куда более острая проблема.

+++ Наличием фильтра "связей", "взяток за поступление", "поступление только для талантливых" во многих школах.

1 и 2 - это элементарная коррупция, это не по части социального реформирования и тем более революций. Третье - это серьезная педагогическая проблема. Способа ее решать без однозначного вреда для множества учащихся, которые, напротив, теряют качество в этой ситуации - я не знаю, и Вы, я подозреваю, тоже. То есть, педагогам надо работать над этим. Где тут поле для агитатора-горлопана - не вижу.

+++ Специально лучше финансировать отстающие от равенства.

ОК. Скажите, вот пусть у нас ну не коммунизм, где вообще никто ничего не считает, само растет, а социализм идеальный - скажите, СКОЛЬКО общество должно заплатить семье (и отнять от других семей) за более дорогое образование для людей, выбравших жизнь и работу вдали от столиц?

(Если что, я за бОльшее финансирование сельских и малокомплектных школ; но не вижу, как тут можно придумать общий принцип).

[http://users.livejournal.com/_iga/]

> это не неравенство в образовании, а другая, куда более острая проблема.

Почему "не ..., а ..." ?
И то, и другое.

> это элементарная коррупция

Элементарная в смысле решения?

> Третье - это серьезная педагогическая проблема. Способа ее решать без однозначного вреда для множества учащихся, которые, напротив, теряют качество в этой ситуации - я не знаю

А откуда взялось это условие? Насколько вижу, в листовке его нет. Там просто про "всеобщее равное образование".
Ну и по-моему, существование "талантливых детей" - это не педагогическая, а социальная проблема: у разных детей существенно разные дошкольные траектории, что приводит к разнице в развитии и разделению их на "талантливых" и "не талантливых". Значит, надо изменить эти дошкольные условия.

> СКОЛЬКО общество должно заплатить семье (и отнять от других семей) за более дорогое образование для людей, выбравших жизнь и работу вдали от столиц?

Не совсем понял вопрос. Вы имеете ввиду материальное стимулирование учителей, приехавших в глубинку? Оно должно быть достаточным для достижения "равного образования". Конкретной суммы я конечно не назову.