Опять копротивляются за качество образования
Как известно, по мнению получивших Лучшее в Мире Советское образование:
- с целью дебилизации РусскихЪ Детей в школах на уроках и прочих егэ дают очень простые задачи;
- с целью дебилизации РусскихЪ Детей в школах на уроках и прочих егэ дают очень сложные задачи, которые невозможно решить.
Вот пример, как дружно ахают и охают над задачей второго типа:
- с целью дебилизации РусскихЪ Детей в школах на уроках и прочих егэ дают очень простые задачи;
- с целью дебилизации РусскихЪ Детей в школах на уроках и прочих егэ дают очень сложные задачи, которые невозможно решить.
Вот пример, как дружно ахают и охают над задачей второго типа:

no subject
no subject
- с целью дебилизации РусскихЪ Детей в школах на уроках и прочих егэ дают очень сложные задачи, которые невозможно решить.
точно передана суть претензий.
no subject
no subject
no subject
О том, чем и как мы все платили за "бесплатное" образование, я уже в этом журнале писала недавно :)
no subject
Но данная зада ведь просто замечательна для 4 класса - не одношаговая и позволяет решить целиком в рамках четырех арифметических действий.
no subject
(no subject)
no subject
no subject
(no subject)
(no subject)
(no subject)
no subject
До 23 февраля он прочитал 4 книги -> До 23 февраля он прочитал ЕЩЕ(!!!) 4 книги.
А так обычная система линейных уравнений.
О, а в ответах вообще одно уравнение. Стыд мне и позор :)
no subject
(no subject)
(no subject)
(no subject)
no subject
В шкафу было 33+3 книги. Итого 36. Вдвое больше прочитанных - 2/3 прочитанных, 1/3 непрочитанных. Стало быть, 24 прочитанных, из них 4 после 1 января.
(no subject)
(no subject)
(no subject)
(no subject)
(no subject)
(no subject)
(no subject)
(no subject)
(no subject)
(no subject)
(no subject)
(no subject)
(no subject)
(no subject)
(no subject)
(no subject)
(no subject)
(no subject)
(no subject)
(no subject)
(no subject)
(no subject)
(no subject)
(no subject)
(no subject)
(no subject)
(no subject)
(no subject)
(no subject)
(no subject)
(no subject)
(no subject)
(no subject)
(no subject)
(no subject)
(no subject)
(no subject)
(no subject)
(no subject)
(no subject)
(no subject)
(no subject)
(no subject)
no subject
no subject
Информатику: не знает никто
Геометрию: не знает никто
Физику: знает максимум 5%
Химию: знает максимум 5%
Математику: знает 10%
Про гуманитарные науки не могу сказать - не моя сфера.
Для эксперимента могу предложить радетелям лучшего в мире образования доказать без гугла то, что биссектрисы углов треугольника пересекаются в одной точке и являются центром вписанной окружности.
no subject
Эксперимент хороший.
no subject
Но дело же не в том, что кто-то через 10-20-30 и более лет не помнит точно доказательства. В Америке вообще идея, что надо что-то доказывать, вызывает у большинства выпускников школы непонимание. Да и в университетах, если честно. И речь даже не о математических доказательствах, а об обычной логике, типа если из А следует Б и так далее.
(no subject)
(no subject)
(no subject)
(no subject)
(no subject)
(no subject)
(no subject)
(no subject)
(no subject)
(no subject)
(no subject)
(no subject)
(no subject)
(no subject)
(no subject)
(no subject)
no subject
(no subject)
no subject
no subject
no subject
комментарии прекрасные, напр
если цитата в посте точна ("До 23 февраля он прочитал 4 книги, и ещё 3 ему подарили"), то подаренные книги по логике того "обыденного" языка, которым владеет школьник, нельзя считать непрочитанными - они либо должны быть причислены к прочитанным, либо выделены в отдельное множество "подаренных"; если в начале учебника дается понятное учащемуся описание того мета- или субъязыка, на котором учебник написан, и это описание позволяет однозначно трактовать соответствующие задания, тогда конечно...
no subject
(no subject)
(no subject)
no subject
(no subject)
(no subject)
no subject
no subject
no subject
Вот о чтении в детских садах как раз вчера у арониуса был пост.