January 2019

M T W T F S S
 123456
78 910111213
14 151617181920
21222324252627
28293031   

За стиль благодарить

Развернуть метки

No cut tags
Sunday, December 20th, 2015 11:23 pm
Как известно, по мнению получивших Лучшее в Мире Советское образование:

- с целью дебилизации РусскихЪ Детей в школах на уроках и прочих егэ дают очень простые задачи;

- с целью дебилизации РусскихЪ Детей в школах на уроках и прочих егэ дают очень сложные задачи, которые невозможно решить.

Вот пример, как дружно ахают и охают над задачей второго типа:

http://miliatania.livejournal.com/622917.html
Sunday, December 20th, 2015 10:48 pm (UTC)
вот сюда плюсану.

Представляя себя 10-леткой, не смогла сделать шаг от "вдвое больше прочитанных" к "2/3 прочитанных, 1/3 непрочитанных".

У нас иксы в 4-м классе появились, специально полезла искать старые учебники.
Sunday, December 20th, 2015 10:59 pm (UTC)
Сложно себе выломать кусок мозга, которым пользуешься каждый день.
Везде уравнения, а тут хлоп - и сочинение.
Sunday, December 20th, 2015 11:09 pm (UTC)
В хорошем 1 классе и 2 классе дети непрерывно выкладывают палочки, раскладывают 10 яблок по 5 корзинам и т.п. - устанавлявая для себя внутренний состав числа.

К 4 классу все числа до 100 должны быть "лично знакомы" ребенку.

Тут не алгоритм, а память и воображение. Что число 36 состоит из трех равных частей по 12, а 2 части вдвое больше чем 1 - должно быть в активной памяти.
Sunday, December 20th, 2015 11:11 pm (UTC)
вроде и понимаю, но. В тетради-то как записать? С иксами-то понятно как. Хотя задачка - двухходовочка.
Sunday, December 20th, 2015 11:17 pm (UTC)
сначала на себя примерила, а потом на себя как на учительницу. Не могу понять, какими словами я бы объясняла ребенку без иксов.... Но понимание и преподавание - конечно, разные вещи. Хвала нашей математичке из деревенской школы!
Sunday, December 20th, 2015 11:52 pm (UTC)
Традиционно рисуются прямоугольник из двух клеточек и квадратик из одной клеточки, после чего предлагается разложить поровну в каждую клеточку все 36 яблок.

Визуализация -- мощнейшее средство объяснения)
Monday, December 21st, 2015 12:07 am (UTC)
преподаете? А как решение записать в тетради (ну, ту часть про трети)?

Или принимается и что-то типа рисунка? Убей не помню своих тетрадей - но кажется, что только цифры и знаки были.. типа 33 + 3 = 36, и никаких вольностей...
Monday, December 21st, 2015 12:17 am (UTC)
В настолько младшей школе - нет, но некоторое представление имею.

По опыту проверки олимпиад могу сказать, что наилучшим тут будет просто связный текст, объясняющий ход мысли ученика. И все гениальные решения, которые получали дети с их незакоснелым мышлением, объяснялись ими или просто словами, или словами на картинках)
Monday, December 21st, 2015 12:19 am (UTC)
а то случайно обнаружилось, что мелкий родственник перемножает однозначные числа, хотя он еще и в школу не пошел. Заводит глаза к потолку, мычит и выдает.

в тетрадке пусть напишет: "Если закатить шары как следует, то пятью восемь - определенно сорок".

На вопрос "Как ты это решил?" повторно закатывает глаза (возможно, складывает кучки, но объяснить-то пока не способен:))
Monday, December 21st, 2015 12:24 am (UTC)
Из-за этого мы в олимпиаде для младших классов (у нас это пятые-седьмые) отказались от письменного приёма решений и стали принимать их устно. Складывать слова в предложения тоже надо уметь, и с этим навыком всё ещё более сложно, чем со складыванием чисел, увы.
Monday, December 21st, 2015 11:11 am (UTC)
Наверно нормально. Сын просто уже в 5 лет плюсует и вычитаете сотнями и тысячами я знаю, что он талантлив в этой области но как-то не думал что настолько большая разница.
Monday, December 21st, 2015 06:33 pm (UTC)
Есть такая придирка "неправильное решение". Я когда-то в школе заметил, что все задачи, где встречаются прямоугольный треугольник и возведение в степень - имеют один и те же значения длин сторон, эти "троек" ABC не столь много. Но когда я попытался использовать это в решении, до меня докопалась усатая (несмотря на юность) математичка "неправильно делаешь", "это так не решается" хоть у меня и совпадал ответ.

Сейчас бы я ей сказал "иди в х..., может в общем случае и не решается, а в данном конкретном - очень даже решается, и еще раз туда иди". Но это сейчас, а тогда меня никто не учил продавливать свою точку зрения.