Есть такая проблема...
Даже либеральные, прозападные и не одобряющие #крымнаш россияне склонны все же считать, что у нас - страна высокой культуры, а жертвы экспансии - "селюки" и "кавказоиды". И подспудно - что со школой, вузом, музеем, перешедшими из свободных "селюковских" стран под суровую порфиру Великой Империи Пушкина и Достоевского - ничего не случится. Может даже, денег добавят (да, за это задушат преподавание национальных языков, но ...) Это часть понятного, простительного, но, увы, неверного комплекса культуртрегера. Бремя белых, май асс. Ниже, в основном под катом, фото взятого мной с полки учебника, по которому в Регионе 27 (городе центрального подчинения Севастополе) преподавался до камнепада с небес - предмет "История Севастополя". На русском, естественно, языке.
А потом пришли культуртрегеры. Да, да, Мойсеич, ты не прячься за спины, медаль не ныкай за лацкан, и ты тоже. Ну, по каким они там учебникам они теперь учат предмет "поцреотизм" и "мудрость эффективного менеджера", не знаю и знать не хочу. Пусть Городницкий читает. С утра до вечера.
Страницы показываются уменьшенными, для полного размера откройте в отдельной вкладке.










Даже либеральные, прозападные и не одобряющие #крымнаш россияне склонны все же считать, что у нас - страна высокой культуры, а жертвы экспансии - "селюки" и "кавказоиды". И подспудно - что со школой, вузом, музеем, перешедшими из свободных "селюковских" стран под суровую порфиру Великой Империи Пушкина и Достоевского - ничего не случится. Может даже, денег добавят (да, за это задушат преподавание национальных языков, но ...) Это часть понятного, простительного, но, увы, неверного комплекса культуртрегера. Бремя белых, май асс. Ниже, в основном под катом, фото взятого мной с полки учебника, по которому в Регионе 27 (городе центрального подчинения Севастополе) преподавался до камнепада с небес - предмет "История Севастополя". На русском, естественно, языке.
А потом пришли культуртрегеры. Да, да, Мойсеич, ты не прячься за спины, медаль не ныкай за лацкан, и ты тоже. Ну, по каким они там учебникам они теперь учат предмет "поцреотизм" и "мудрость эффективного менеджера", не знаю и знать не хочу. Пусть Городницкий читает. С утра до вечера.
Страницы показываются уменьшенными, для полного размера откройте в отдельной вкладке.










no subject
no subject
no subject
no subject
no subject
Но, правда, я не знаю какие сейчас учебники в наших школах.
no subject
no subject
no subject
no subject
no subject
Как несли Бремя Белых так до сих пор и несут.
Вот Паустовского жалко. Хороший был человек, а и его припахали.
no subject
no subject
Да и в данной книге написано, что это учебное пособие, нет?
no subject
no subject
no subject
no subject
Что-то вроде этого. Книга, на обложке которой написано название предмета и класс, в котором его изучают.
Как отец 2 детей (годы школьной учебы с 1995 по 2016) могу сказать, что такие книги у моих детей были.
no subject
Указание предмета и класса есть МНЕНИЕ АВТОРА. Министерство же в грифе пишет "Рекомендовано в качестве учебного пособия по курсу "История России" в основной средней школе". После этого указания авторы ПРОГРАММЫ вправе включить эту книгу в список "учебников по данной программе".
Вот Вам пример: на учебнике православной биологии написано "Биология, 11", а в аннотации - "учебник биологии для 11 классов православных гимназий", но:
- утвержденная программа гимназии (не важно, православной, сатанистской или какой еще) НЕ ИМЕЕТ ПРАВА ссылаться на это пособие
- учитель НЕ ИМЕЕТ ПРАВА задавать ничего по этому "учебнику"
- учитель может рекомендовать "купить и почитать эту книгу", но не вправе контролировать это
- если у школы госфинансирование, этот "учебник" нельзя закупить для библиотеки; может быть, нельзя и в частной, тут не знаю, правила часто меняются.
Так что эти буковки на обложке не означают ничего вообще.
no subject
no subject
no subject
И еще - а Вы сами за единый учебник или за разнообразие?
no subject
no subject
no subject
"Во дворике Севастопольского городского гуманитарного университета иссохшие на солнце каштаны и розы со срезанными цветками. Рядом сидит педагог и автор учебников по севастополеведению Екатерина Алтабаева.
— В девяносто пятом году я работала в школе. И история, которую детям преподают, у меня всегда вызывала массу вопросов. В этой программе все делалось, чтобы формировался образ России-врага. И тут пришел Алексей Михайлович Чалый, бизнесмен, горожанин, который подал идею, что нужно написать для деток историю Севастополя. И мы начали писать учебники один за другим. Начинались уроки севастополеведения как эксперимент в восьми школах, но процесс быстро набрал силу, и сейчас у нас шестьдесят одна школа и четыре интерната. А учебников уже пять, каждый посвящен разным периодам. Наверное, так и началось то, что некоторые называют третьей обороной Севастополя. Первая была в Крымскую войну, вторая — в Великую Отечественную, а третья — когда мы обороняли свою культуру, пока Крым был в составе Украины."
expert точка ru/russian_reporter/2014/27/o-divnyij-novyij-kryim/
no subject