Thursday, December 10th, 2009 12:59 am (UTC)
здорово, наглядно очень.
спасибо! :)
Thursday, December 10th, 2009 06:21 am (UTC)
Мне кажется, что всё так и есть.

Но этому тексту не стать сенсацией: он не выгоден для какой-то группы и в нём нет жареных формулировок типа "благодаря ЕГЭ ученики не умеют ни читать, ни писать!"
Thursday, December 10th, 2009 07:00 am (UTC)
Не знаю... На мехмате в этом году дети явно слабее: многие до сессии не дожили, нас просят не очень их английским мучить, потому что они с матдисциплинами не справляются. Устраивают им дополнительные занятия. Плюс впервые появились дети типажа ученика частной школы - это вообще караул. Балбесы всегда встречались, но пальцы раньше никто не раскидывал.
Thursday, December 10th, 2009 07:55 am (UTC)
Однако на одном из отделений мехмата, если я не ошибаюсь, помимо егэ, был свой экзамен.
Friday, December 11th, 2009 06:36 am (UTC)
А что же начальство жалуется? Нам даже бумагу на кафедре зачитывали. И объявили, что со следующего года будут снова принимать по результатам собственных экзаменов.
Friday, December 11th, 2009 06:51 am (UTC)
Ну ты же не настолько наивна, чтобы считать, что начальство всегда говорит правду или хотя бы то, что думает? Начальство политикой занимается, торг ведет. Возможно, как раз выбивает себе право на этот самый собственный экзамен в будущем году.

Ты собачку от миски с кормом за шкирку оттащить никогда не пробовала?
Friday, December 11th, 2009 09:47 am (UTC)
Это я понимаю)) Но я вижу своих студентов - и они мне, мягко говоря, в этом году сильно не нравятся. Таких ужасных, как в одной из групп, у меня, кажется, вообще нигде не было - разве что на соцфке Вышки. А мне доводилось работать и в таком отстойнике, как Ленпед.
Friday, December 11th, 2009 07:44 am (UTC)
И в самом деле - почему держатель ресурса хочет продавать его сам, а не позволять наживаться на нем чужому дяде? :-)))
Friday, December 11th, 2009 09:57 am (UTC)
Ммм... Да, у меня тут отчасти и своя корысть: раньше готовила к вступительным, а теперь все перешло в руки школьных учителей, готовящих к ЕГЭ. Сейчас у меня занимаются только те, кто правда язык хочет выучить. Mind you: блата у меня нигде не было, только знание программ. И мои ученики без блата сдавали английский на пятерки на всякие журфаки и филфаки. Поверь, у меня квалификация выше, чем у среднего школьного учителя. А программа гораздо сложнее требовани ЕГЭ. Собственно, те, кто старательно у меня занимался, шли на вступительные с уровнем 2-3 курсов иняза.

так что - м.б, зря - экстраполирую эту ситуацию на другие предметы. Поэтому и доверяю в этом вопросе даже Садовничему))
Friday, December 11th, 2009 12:52 pm (UTC)
Ой, как хочется спросить, какой именно ресурс продается и за сколько:)
Friday, December 11th, 2009 06:37 am (UTC)
начальство говорит, что все так плохо из-за ЕГЭ. Где и какой экзамен был - не знаю, мы ж к приему не имем никакого отношения.
Friday, December 11th, 2009 07:44 am (UTC)
На отделении математики и был. Какой хотели экзамен, такой и могли дать. Плюс наверняка значительная часть поступала по олимпиадам, а не по ЕГЭ. А начальство между тем говорит, что во всем виновать чубайс...то есть егэ. Вот именно.
Friday, December 11th, 2009 12:50 pm (UTC)
Группы формируются, как правило, не равномерным выбором, а с учетом силы первокурсников. Поэтому вполне возможно, что есть сильные группы, а есть создающие проблемы.
Friday, December 11th, 2009 01:00 pm (UTC)
Дополнительный экзамен всё же в дополнение к ЕГЭ, а не вместо, и не совсем какой угодно: скажем, там довольно жесткие ограничения на формат устного, причем жесткие как к сдающему, так и к принимающим (в этом есть свои плюсы, конечно).
Friday, December 11th, 2009 07:45 am (UTC)
А все, что говорит начальство, обычно правда? Так ведь говорит нам жизненный опыт?:-)
Friday, December 11th, 2009 09:58 am (UTC)
))) но я тебе выше написала - верю не Садовничему, а своим наблюдениям.
Thursday, December 10th, 2009 11:12 am (UTC)
Ну так в этом году демографическая яма, а мехмат впервые столкнулся с мощной конкуренцией (матфака ГУВШЭ и спецпотока физтеха).
Thursday, December 10th, 2009 02:40 pm (UTC)
Я слышал в этом году жалобы с филфака о смышленых, но совершенно необразованных детях.
Thursday, December 10th, 2009 04:57 pm (UTC)
По-хорошему надо бы одновременно с внедрением ЕГЭ напрочь отменить экзамены от самих вузов, даже в порядке исключения, а список олимпиад сделать закрытым и маленьким, но при этом изменить и организацию обучения в вузах (сделать, скажем, возможным большой отсев на раннем этапе и скорректировать соответствующим образом учебные планы). Чтобы, по слову ННК, было легко поступить, но трудно учиться.

Только кто же этим будет заниматься-то?
Thursday, December 10th, 2009 07:31 pm (UTC)
Я тебя не понял. Суть проблемы, о которой я слышал, в том, что у поступивших детей проблемы с базовыми знаниями и приходится тратить время на ликбез в ущерб собственно читаемому курсу. Ты предлагаешь ликбезом не заниматься, а читать без оглядки и просто отчислить заметную долю тех, кто не смог самостоятельно восполнить пробелы?
Thursday, December 10th, 2009 07:33 pm (UTC)
Наоборот. Я предлагаю как раз включить ликбез в учебный план. И отчислять тех, кто при этом не тянет --- процент все равно будет много выше, чем сейчас принято.
Thursday, December 10th, 2009 07:46 pm (UTC)
Не знаю, насколько это удачная идея. Что толку от большого количества «осечек» — когда человек сравнительно легко будет поступать на любой факультет, а после ликбеза или чуть позже обнаружит, что ему этим не слишком интересно заниматься или что просто плохо получается?
Thursday, December 10th, 2009 07:51 pm (UTC)
Ну да, это довод против. Давай рассматривать море предложение как условную конструкцию: чтобы ЕГЭ имел смысл, хорошо бы etc. Довод за: в Штатах студентов (специализирующихся в математике) учат вовсе не как в НМУ, а с временным сдвигом: например, то, что у нас каждый уважающий себя человек должен выучить к 3 курсу самое позднее, у них изучают только в аспирантуре. И неплохо выходит.
Friday, December 11th, 2009 10:08 am (UTC)
Это, наверное, было бы чудесно - но что делать с поиском свободных аудиторий и нагрузкой? Аудитории - не моя проблема. Но если набор увеличится в разы, нас заставят преподавать за те же символические деньги в те же разы больше. Хорошо кафедрам,которые учат только старшекурсников. А английский на 1-2. и так со следующего года обещают на две пары в неделю больше. И я собираюсь увольняться - как и половина кафедры. потому что времени на зарабатывание денег на жизнь совсем не остается.

А ликбез в учебном плане: а что делать умным детишкам, которым и крутая программа хороших школ мала? Дурака валять пару лет? И так выпускники 57-2-43 и пр., попав в универ, жалуются, что все слишком просто. А мне нечего было делать все 5 лет в универе на русском и русской литературе после двух лет обучения у репетитора-учителя 67.
Friday, December 11th, 2009 06:40 am (UTC)
Наверное, ты прав: похоже, в прошлом году дети тоже не блистали - есть группы, в которых до 2 курса только половина дошла. Но никто официально не сокрушался.
Friday, December 11th, 2009 01:01 pm (UTC)
Так уже был ЕГЭ (в дополнение к экзамену, а не вместо).
Thursday, December 10th, 2009 09:53 am (UTC)
Если обобщить всё, что я читал и слышал про ЕГЭ, то получается, что для т.н. технических предметов (типа математики и химии) он вполне пригоден, а для т.н. гуманитарных (русский язык, обществоведение) нет. А у вас какие выводы о нём?
Thursday, December 10th, 2009 11:04 am (UTC)
Спасибо, это интересно!
Может, я бы и лучше относилась к ЕГЭ, но в вариантах ЕГЭ по биологии, к сожалению, есть просто явные ошибки - например, среди 4 вариантов нет ни одного правильного. Или правильный не один.
Thursday, December 10th, 2009 11:15 am (UTC)
Это да, я знаю. Но надо сказать, что то же ЕГЭ по математике и русскому удалось заметно улучшить, просто очень сильно атаковали, а биологи, видать, расслабились.
Monday, December 14th, 2009 01:13 am (UTC)
Интересно отметить, что у нас в Украине результаты школьников по ЗНО по математике (это такой аналог ЕГЭ, но без части С)отличаются почти в полтора раза, откуда можно сделать вывод, что подготовка стала заметно более специализированной.