http://kvakl-brodakl.livejournal.com/514255.html выделения мои
Выпускникам Севастопольского филиала - гражданам Украины отказано в возможности продолжать обучение в Московском университете бесплатно. Ни по государственной линии (хотя, кажется, вполне логично именно на них - выпускников своего же структурного подразделения - в первую очередь распространять имеющуюся у нас квоту), ни по программе поддержки соотечественников (хотя, вроде бы, и это было бы вполне логично, учитывая статус Крыма, специфику его истории и красивые идеи времён открытия филиала МГУ в Севастополе).
(...)
мне окончательно перестало нравиться то, что происходит вокруг. Но главное - я не люблю смотреть, как ломают то, что мне дорого. Даже если ломают по закону.
Выпускникам Севастопольского филиала - гражданам Украины отказано в возможности продолжать обучение в Московском университете бесплатно. Ни по государственной линии (хотя, кажется, вполне логично именно на них - выпускников своего же структурного подразделения - в первую очередь распространять имеющуюся у нас квоту), ни по программе поддержки соотечественников (хотя, вроде бы, и это было бы вполне логично, учитывая статус Крыма, специфику его истории и красивые идеи времён открытия филиала МГУ в Севастополе).
(...)
мне окончательно перестало нравиться то, что происходит вокруг. Но главное - я не люблю смотреть, как ломают то, что мне дорого. Даже если ломают по закону.
no subject
no subject
no subject
ÐаÑколÑко Ñ ÑлÑÑал, Ñакова же ÑиÑÑаÑÐ¸Ñ Ð²Ð¾ вÑÐµÑ Ð¾ÐºÑеÑÑнÑÑ ÑÑÑÐ°Ð½Ð°Ñ , кÑоме ÐеликобÑиÑании. Ðо ÑÑÑ Ñ Ð¼Ð¾Ð³Ñ Ð¾ÑибаÑÑÑÑ, Ð¼Ð¾Ð¶ÐµÑ Ð¸ не во вÑÐµÑ ; а Ð²Ð¾Ñ Ð²Ð¾ ФÑанÑии - неÑ, не Ð¼Ð¾Ð³Ñ Ð¾ÑибаÑÑÑÑ.
ÐаÑплаÑÑ Ð² аÑпиÑанÑÑÑе ("ÑÑеÑÑем Ñикле"), как пÑавило, не полÑÑаÑÑ. ÐбÑÑно полÑÑаÑÑ ÑÑипендиÑ, она невелика. Ðна Ð¼Ð¾Ð¶ÐµÑ Ð·Ð°Ð²Ð¸ÑеÑÑ Ð¾Ñ Ð³ÑажданÑÑва, ÑоÑнее, Ð¾Ñ Ð¿ÑÑи Ð¿Ð¾Ð¿Ð°Ð´Ð°Ð½Ð¸Ñ (Ñкажем, еÑли еÑÑÑ Ð¿ÑогÑамма Ð´Ð»Ñ ÐºÐ¾Ð½ÐºÑеÑной ÑÑÑанÑ, как еÑÑÑ Ð¿ÑогÑамма Ð´Ð»Ñ Ð Ð¾ÑÑии в Ecole Polytechnique), или еÑли ÑÑо Ñ.наз. "ÑÑÐ¸Ð¿ÐµÐ½Ð´Ð¸Ñ ÑÑанÑÑзÑкого пÑавиÑелÑÑÑва" (ÑолÑко Ð´Ð»Ñ Ð¸Ð½Ð¾ÑÑÑанÑев); а Ð¼Ð¾Ð¶ÐµÑ Ð¸ не завиÑеÑÑ. "ÐÑÐ¸ÐµÑ Ð°ÑÑ ÐºÑо Ñгодно" не можеÑ, конеÑно, Ð´Ð»Ñ ÑÑого надо, ÑÑÐ¾Ð±Ñ Ð²Ð·Ñли - меÑÑ Ð² аÑпиÑанÑÑÑе не беÑконеÑное колиÑеÑÑво. ÐÑеимÑÑеÑÑва Ð´Ð»Ñ ÑÑанÑÑзов еÑÑÑ, наÑколÑко мне извеÑÑно, ÑолÑко в Ñой Ñамой Ecole Polytechnique - в ней ÑÑанÑÑзÑ, дейÑÑвиÑелÑно, полÑÑаÑÑ Ð·Ð°ÑплаÑÑ (и воинÑкое звание по оконÑании), а иноÑÑÑанÑÑ Ð½ÐµÑ, но заÑо Ð´Ð»Ñ ÑÑанÑÑзов конкÑÑÑ ÐºÑда ÑÑжелее.
no subject
no subject
УнивеÑÑиÑеÑÑкое же обÑазование вÑÑ Ð±ÐµÑплаÑное, кÑоме Ð²Ð¾Ñ ÐºÐ°ÐºÐ¸Ñ -Ñо иÑклÑÑений Ñипа жÑÑко пÑеÑÑижной бизнеÑ-ÑкÑл в ФонÑенбло и Ecole des Beaux-Arts - не знаÑ, вÑей ли или ÑолÑко ÐºÐ°ÐºÐ¸Ñ -Ñо ÑакÑлÑÑеÑов.
Ðне кажеÑÑÑ, ÑÑо в ÐеÑмании (и Ñ Ð·Ð½Ð°Ñ, ÑÑо в ÐÑалии) оно Ñоже беÑплаÑное, Ð´Ð»Ñ Ð²ÑÐµÑ .
no subject
no subject
no subject
no subject
no subject
no subject
С дÑÑгой - "оÑобÑй ÑÑаÑÑÑ". ÐавайÑе Ñж пиÑаÑÑ Ð¾ÑкÑÑÑÑм ÑекÑÑом - "Ð¼Ñ ÑазвеÑнÑлиÑÑ Ð² ÑÐ°Ð¼ÐºÐ°Ñ Ð¿ÑоекÑа полиÑиÑеÑкого Ð´Ð°Ð²Ð»ÐµÐ½Ð¸Ñ Ð½Ð° УкÑаинÑ". Ðак ÑÑÑ ÑдивлÑÑÑÑÑ, ÑÑо "УкÑаине вÑе ÑÑо не нÑжно" - еÑе бÑ. Ðе запÑеÑали, не ÑазгонÑли - макÑимÑм, Ñего можно ожидаÑÑ.
Ð ÑÑой ÑиÑÑаÑии можно, заÑиÑÐ°Ñ Ñилиао и его ÑÑÑденÑов и пÑеподаваÑелей, вÑбÑаÑÑ Ð¾Ð´Ð½Ñ Ð¸Ð· двÑÑ Ð»Ð¸Ð½Ð¸Ð¹: или "да Ð¼Ñ Ð¿Ð¾Ð´Ð½Ð¸Ð¼Ð°ÐµÐ¼ÑÑ Ñ ÐºÐ¾Ð»ÐµÐ½, ÐÑÑин, ÑмоÑÑи, ÑÑо пÑедаÑели Ð ÑÑÑкого Ðела вÑÑвоÑÑÑÑ", или "давайÑе Ñж забÑдем о полиÑике и подÑмаем о лÑдÑÑ ".
РазÑмееÑÑÑ, нам вÑем Ñ Ð¾ÑеÑÑÑ Ð²ÑоÑого; но еÑли пÑизÑваÑÑ Ðº ÑÑÐ¾Ð¼Ñ - как минимÑм надо ÑказаÑÑ - Ð¼Ñ Ñознаем, ÑÑо занималиÑÑ Ð¿Ð¾Ð»Ð¸ÑиканÑÑвом, извиниÑе, Ð¼Ñ Ð±Ð¾Ð»ÑÑе не бÑдем. ÐÐ¾Ñ Ð½Ðµ ÑлÑÑно ÑÑо-Ñо.
no subject
no subject
no subject
no subject
ÐÑо одна ÑÑоÑона Ñой Ñамой двойÑÑвенноÑÑи.
+++ Я ÐÐ°Ñ ÑвеÑÑÑ, ÑÑо ÐÐ²Ð°ÐºÐ»Ñ Ð½Ðµ Ñ Ð¾ÑÐµÑ Ð¾ÐºÐ°Ð·ÑваÑÑ Ð¿Ð¾Ð»Ð¸ÑиÑеÑкое воздейÑÑвие на УкÑаинÑ.
Я Ð±Ñ Ð½Ðµ заÑекалÑÑ - ÑпоÑÑÐµÐ±Ð»ÐµÐ½Ñ Ð² опиÑании иÑклÑÑиÑелÑно позиÑивно ÑмоÑионалÑно окÑаÑеннÑе Ñлова ("кÑаÑивÑе идеи"), но ÑÑо даже не важно. ÐÑо не важно, Ñ Ð¾ÑеÑÑ Ð»Ð¸Ñно ÑÑ Ð¿Ð¾Ð»Ð¸ÑиÑеÑÐºÐ¸Ñ ÑÑÑекÑов или пÑоÑÑо ÑабоÑаеÑÑ, ÑознаваÑ, ÑÑо дÑÑгие дÑди даÑÑ Ð´ÐµÐ½Ñги и дипломаÑиÑеÑкÑÑ Ð¿Ð¾Ð´Ð´ÐµÑÐ¶ÐºÑ Ð¸Ð¼ÐµÐ½Ð½Ð¾ Ñади полиÑиÑеÑкого ÑезÑлÑÑаÑа. Ðо Ñаз ÑÑ ÑÑо ÑознаеÑÑ Ð¸ аппелиÑÑеÑÑ ÑепеÑÑ Ð½Ðµ к ÑÑим дÑдÑм (ибо они кинÑли) - надо ÑÑо ÑказаÑÑ: "Ñ Ð¿Ñо обÑазование ÑноÑеÑÑва, а не пÑо анÑлÑÑ".
ТÑÑ ÐµÑÑÑ ÐµÑе один моменÑ: Ñ ÑовеÑÑенно не знаÑ, ÑÑо ÑвоÑилоÑÑ Ð² ЧФ Ñ Ð¾Ð±ÑегÑманиÑаÑнÑми диÑÑиплинами (напÑимеÑ, Ñ Ð»ÐµÐºÑиÑми по иÑÑоÑии Ð´Ð»Ñ Ð½ÐµÐ¸ÑÑоÑиков), а Ñакже бÑл ли Ñам иÑÑоÑиÑеÑкий ÑакÑлÑÑеÑ; Ñо, ÑÑо Ñ Ð·Ð½Ð°Ñ Ð¾ ÐÐУ-ÑнÑÑ Ð¸ÑÑоÑÐ¸ÐºÐ°Ñ - не Ð²Ð´Ð¾Ñ Ð½Ð¾Ð²Ð»ÑеÑ, ÑеÑÑно говоÑÑ. См. поÑÑинг
http://taki-net.livejournal.com/463839.html
no subject
no subject
ÐÐ¾Ñ Ñ Ð½Ðµ веÑÑ, ÑÑо за Ñлова "давайÑе забÑдем о вÑÑокой полиÑике, подÑмаем о ÑÑÑденÑÐ°Ñ " ÑÑо-Ñо бÑÐ´ÐµÑ Ñделано Ð¿Ð»Ð¾Ñ Ð¾Ðµ.
no subject
ÐлÑ-а-а-а...
no subject
http://kvakl-brodakl.livejournal.com/474222.html
http://kvakl-brodakl.livejournal.com/474834.html
Ð½Ñ Ð¸ напÑÐ¸Ð¼ÐµÑ Ð²Ð¾Ñ Ñакое:
http://kvakl-brodakl.livejournal.com/489354.html
Ðолее поздние (маÑÑ Ð¸ далее) вовÑе не ÑодеÑÐ¶Ð°Ñ Ð¿Ð¾Ð¿ÑÑок бÑоÑиÑÑ ÑÐµÐ½Ñ Ð½Ð° белоленÑоÑников (как в двÑÑ Ð¿ÐµÑвÑÑ ÑиÑиÑованнÑÑ ), а ÑкоÑее "давайÑе не ÑазделÑÑÑ ÐµÐ´Ð¸Ð½Ñй наÑод".
no subject
no subject
1. Ðои Ñ Ð¾ÑоÑие знакомÑе Ñам подÑабаÑÑваÑÑ, еÑли ÑÑо накÑоеÑÑÑ, Ñо им бÑÐ´ÐµÑ Ð¾ÑÐµÐ½Ñ Ð½ÐµÐ¿ÑиÑÑно.
2. (ФÑаза из пÑобелов, как в анекдоÑе Ñ ÑиÑÑÑми лиÑÑами в каÑеÑÑве лиÑÑовок.)
Рв обÑем и Ñелом --- оÑкÑÑл Ð±Ñ ÐÐУ Ñилиал в каком-нибÑÐ´Ñ Ð¢Ð°Ð¼Ð±Ð¾Ð²Ðµ или Ðологде, пÑаво Ñлово! Там Ð±Ñ Ð¸ ÑÑидиÑеÑÐºÐ¸Ñ Ð¿Ñоблем не возникло.
no subject
no subject
no subject
no subject
no subject
no subject
no subject
no subject
no subject
no subject
Ðак мне поÑом обÑÑÑнили, пÑавиÑелÑÑÑво ФÑанÑии заинÑеÑеÑовано в Ñом, ÑÑÐ¾Ð±Ñ ÑлиÑÑ Ð±ÑвÑÐ¸Ñ ÐºÐ¾Ð»Ð¾Ð½Ð¸Ð¹ бÑли пÑиÑаÑÑÐ½Ñ Ðº ÑÑанÑÑзÑкой кÑлÑÑÑÑе и Ñ Ð¾ÑоÑо оÑноÑилиÑÑ Ðº ФÑанÑии. СÑипендии - Ñ Ð¾ÑоÑий ÑпоÑоб добиÑÑÑÑ ÑÑой Ñели.
no subject
no subject
Ðак можно бÑÑÑ Ð¸Ð¼Ð¿ÐµÑÑем и запÑÑинÑем - не понимаÑ. СовÑем не понимаÑ.
no subject
no subject
РоÑÑÐ¸Ñ Ð½Ðµ Ð´ÐµÐ»Ð°ÐµÑ Ð½Ð¸-Ñе-го. ÐÑоме заÑвлений. Ð ÑÑÑкий ÑзÑк иÑÑÐµÐ·Ð°ÐµÑ Ð¸Ð· бÑвÑÐ¸Ñ ÑовеÑÑÐºÐ¸Ñ ÑÑÑан, кÑоме УкÑÐ°Ð¸Ð½Ñ Ð¸ ÐелоÑÑÑÑии, и ÑÑо Ñовно никого не волнÑеÑ. Ð ÑÑÑкий наÑионализм вÑÑе ÑÐ°ÐºÐ¸Ñ Ð¼ÐµÐ»Ð¾Ñей.
no subject