(no subject)

[taki_net]

Буду знать, что Могултай пудак; раньше мне это было неочевидно.

Comments

[scholar-vit.livejournal.com]

А можно ссылку?

[morreth.livejournal.com]

Он не пудак, он праведный язычник.

Хотя, конечно, со стороны это может смотреться одинаково.

[taki-net.livejournal.com]

14 страниц треда на Уделе, если не лень:

http://wirade.ru/cgi-bin/wirade/YaBB.pl?board=histn;action=display;num=1176581433;start=0

На 14 странице:

Здесь же нет прочих равных. Здесь есть прямое свидетельство некоего человека из комиссии о том. что она руководилась такой-то идеей, и это пао его мнению правильная идея.

(...) часть слушателей заметила, что то, что ей (части) известно о школе 57, мало совместимо, по ее мнению, с тем, что сказал тот информатор (кстати, никто при этом не упрекнул ее в том, что она тем самым нарушает презумпцию правдивости информатора или адекватности его восприятия и восприятия его информации по цепочке и правильно не упрекнул). И, соответственно, эта часть полагала более вероятным, что скорее информатор выдал что-то не то о политике приемной комиссии. А В.А. Гонский (и я) полагали, что эта информация скорее отвечает действительности, чем впечатление оппонентов о несовместимости неких фактов, известных им. с этой информацией.

На самом деле Гонский сказал, что некто, кого он не имеет права назвать, сказал ему (в 1989 году!), что в 57 школу не берут/дискриминируют неевреев.

Как минимум два человека, не скрываюшие имен, дали прямые свидетельские показания, что это не так. Возможно, они лгут (да, я вот сейчас подтверждаю их слова и тоже лгу). Однако резюме администратора и "хозяина" ресурса, в котором утверждается, что есть ПРЯМОЕ свидетельство (анонима) и ДОМЫСЛЫ о невозможности (а вовсе не СВИДЕТЕЛЬСТВА обратного) - феноменальное передергивание. Этому человеку нельзя верить ни в чем.

[sergeyr.livejournal.com]

Меня тоже поражает его ублюдочная манера оскорблять людей на голом месте.

[scolar.livejournal.com]

Алик, как мне кажется, я знаю подлинные имена всех участников этой истории, и со всеми ними сравнительно близко знаком. Ну, или история повторилась с точностью до изоморфизма. Попробую не называть имен.

Так вот: я по крайней мере несколько раз пытался объяснить отвергнутому юноше, его хорошему другу (и моему однокласснику), и как мне кажется, это было передано маме пострадавшего, что фраза Того, Кто проводил административное собеседование в 1989 году (напомню, что 1989 - это до 1990), была истолкована ей неверно. За давностью лет точной фразы не упомню (тем более, что при разговоре не присутствовал и знаю версию пострадавшей стороны), она была построена очень неаккуратно, и давала возможность неверного толкования. Звучала она как-то типа "Ваш ребёнок не из тех кому нужна наша школа, и кого мы учим. Ну, Вы понимаете."

Я, ссылаясь на свой опыт наборов классов, объяснял, что большинство наших детей попадают в одну из двух категорий: те, для кого математика - смысл жизни, и те, кто может ей заниматься, но в обычной школе их съедят. И именно это имел в виду администратор. Особенно, если учесть, что юноша учился в известной хорошей школе, не математической, но с очень известным учителем математики, поэтом, депутатом, человеком и параходом.

Судя по тому, что эта тема всплыла опять, мне так и не поверили.

[scolar.livejournal.com]

Кстати, некоторая поправка: аргумент про хорошую школу, который я привёл выше, не был валиден - она была, но в далёком прошлом. На момент поступления в 57-ую, кандидат в той известной школе не учился.

[lynx9.livejournal.com]

К комментарию в Уделе.

Про антисемитские настроения вы загнули так загнули. Вы не в курсе, что ли, что он сам еврей? :) В треде о том есть, кажется.

новые истории

[(Anonymous)]

там ещё какой-то гражданин намекает на недостойное поведение кого-то из преподавателей, набиравших класс в 1980-е годы - с весьма серьёзными обвинениями, но настолько расплывчато, что я даже не могу понять, о ком тут может идти речь... - кто-нибудь это понимает?

shen@mccme.ru

[scolar.livejournal.com]

Я тут изложил, как я это понимаю: http://scolar.livejournal.com/260685.html